淺談如何提高實習指導教學實效

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1、淺談如何提高實習指導教學實效淺談如何提高實習指導教學實效摘要：技能訓練是中職教學工作的重耍一環(huán)，學校和教師只有在教學中加強實習指導，提高教學效果，學生才能在實習過程中不斷提高職業(yè)技能。本文就如何提高實習指導的時效性提出了建議。關鍵詞：教學實習指導性現代職業(yè)教育要走得實在和有效，就需要對學生的培養(yǎng)務必做到“學校教育與社會需求相結合、職業(yè)能力培養(yǎng)和學生個性發(fā)展相結合、上崗就業(yè)與發(fā)展深造相結合、人才規(guī)格的專業(yè)性和現代社會需求的通用性相結合”。因此，學校育人目標應定位于“重職業(yè)技能，讓學生具有就業(yè)活力；重綜合索質，讓

2、學生擁有終身發(fā)展?jié)摿Α?，校企合作辦學模式是職業(yè)教育教學改革成效的關鍵。一、學生到企業(yè)實習的收獲1.學生在企業(yè)制度化的環(huán)境中得到訓練企業(yè)員工都實行上下班時間，吃飯時間嚴格規(guī)定，這就使得學生能在這樣的環(huán)境中逐漸適應企業(yè)的制度化管理，提高學生的紀律性。2?學生體驗勞動創(chuàng)造財富，多勞多得快才能出效率，準確規(guī)范操作減小返工率又是效率的保證，學生在企業(yè)實習不僅是工作艱辛的磨練，更是在讓學生體驗勞動創(chuàng)造財富的過程,形成“自己的勞動果實才是養(yǎng)生之本”的觀念。3.工作中形成你追我趕的工作作風學生到企業(yè)的當日，企業(yè)的經理就對學生

3、說明企業(yè)員工最基本的工作量，要求學生樹立工作目標，端正工作態(tài)度。筆者所帶班級的學生在開工的第一周，就有十個左右的學生預期超過了經理布置的學習工作任務。據此，經理擇優(yōu)挑選了6位學生到生產車間學車位上崗工。這一做法極大地激發(fā)了學生的工作積極性，形成了你追我趕的工作作風。學生的工作熱情、工作主動性、工作態(tài)度在這種環(huán)境中得到了很好的表現。4.學生的溝通協調能力得到鍛煉學生在承接任務，以及完成任務后的送檢、包裝、交貨的過程中都要與企業(yè)各部門的多位人員聯系、接觸，許多學生和這里的工作人員建立了很好的工作友誼，這就很好地鍛

4、煉了學生的溝通協調能力。5.學生能體會各工種的操作細節(jié)學生在實習崗位上能親自體驗自己工作崗位的各個細節(jié)，在學習和實際操作中，真正體驗細節(jié)決定成敗，也可感受到企業(yè)里每個崗位工人的分工和協作的重要性。“牽一發(fā)而”動全身，任何一個環(huán)節(jié)的錯誤都會造成企業(yè)和個人的損失。決不能掉以輕心是學生在工作中的乂一體會。6.學生在實習中了解到生產的全部過程在企業(yè)實習能加深學生對企業(yè)生產的整體認識，也可以知道在以后的學習中自己要加強的地方。這為以后的學習指引了方向。7.教師體會到校企合作的重要性要讓學牛更能適應企業(yè)的需求，企業(yè)和學校

5、的聯系非常重要。企業(yè)的生產缺人，企業(yè)的管理崗位也需要人，如何培養(yǎng)企業(yè)的實用性人才，確實需要教師深入到企業(yè)中去學習調研。學校模擬企業(yè)的生產教學，企業(yè)用人和學校的銜接性定單式教學、招聘等如能有更多的接觸，那將是雙贏的舉措。二、轉變教學觀念，提高實習指導教學的效率實習教學沒有固定的模式，教師只有從單純的課堂教學中走出來，讓實習指導教學成為多元化，把教師的使命“成就別人”作為終生職業(yè)，時時刻刻把學生放在心上，把效率掛在心間，我們的實習教學就會因此高效而精彩。1.學校負責實習聯絡的部門和領導要做好企業(yè)、教師、學生、家長

6、的協調工作到企業(yè)去實習，作為企業(yè)的領導須知道企業(yè)需要怎樣的人才，企業(yè)工作崗位需要多少人。企業(yè)領導就會多留意學生的能力和工作意向，也能和學校領導相互溝通、協調做好實習崗位安排，鋪好校企共建的崗位實習教學平臺，實習教學效率才會提高。如果能夠得到地區(qū)政府和行業(yè)對這個人才培養(yǎng)鏈條的重視，職業(yè)教育的專業(yè)教學才會更加有成效。實習指導要尊重指導老師的意見，聽從實習企業(yè)的崗位工作安排，教師有義務協調學生和企業(yè)崗位技術人員，加強工作任務的監(jiān)督和管理，提高學生崗位工作技能學習的效率。專業(yè)指導教師能給企業(yè)帶來很多意見和建議，實習指

7、導教師在實習教學管理中的作用是非常重要的，教師在企業(yè)里會挖掘學生的潛能，能引導學生加強企業(yè)工作能力的培養(yǎng)，教師能和企業(yè)、學校、家長取得很好的溝通，學綸的想法和舉動都由實習指導教師在監(jiān)管。只有重視這幾層關系，實習教學的效果才有保證。2.企業(yè)要效率和學生實習要效果其實并不矛盾對企業(yè)來說，企業(yè)的眼前利益是，學生的到來能為企業(yè)創(chuàng)造利潤；長遠利益是，學校是企業(yè)人才的源泉。學生實習，讓學生能在企業(yè)的環(huán)境中得到鍛煉,企業(yè)的文化、企業(yè)的制度、企業(yè)操作的流程都是學生能在其中提高學習效果的地方。企業(yè)與學校惺惺相惜才能使實習的效果

8、和企業(yè)的效率相協調。3?教師的專業(yè)指導、輔導師傅的輔導幫帶是提升學牛:技能的最佳途徑企業(yè)安排學生到實習部門的崗位工作，引導學生尊重輔導師傅、遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度、工作積極主動。企業(yè)師傅的幫帶和輔導是學生技能提高的重要途徑，學生崗位工作技能能否快速提高，是否能快速提高工作效率，是學生實習效果的最直接體現,也是企業(yè)和學校合作愉快很重要的方面。企業(yè)領導要重視學生實習崗位師傅的安排，崗位師傅是學生實習工作