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《優(yōu)化教學(xué)管理》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高汝城四中近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，特別是近三年，我校考取一中公費(fèi)生的人數(shù)、畢業(yè)會(huì)考成績以及其它年級(jí)的期末監(jiān)測成績一直穩(wěn)居全縣前列。這些成績的取得，說明我校的教育教學(xué)管理已進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的中心所在，教育教學(xué)質(zhì)量也是衡量一所學(xué)校教學(xué)工作的硬指標(biāo)，近年來我校對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量給予了高度重視，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量中心地位，積極推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新，有力推動(dòng)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將我校教育教學(xué)工作的一些具體做法，向大家做一簡要介紹：一、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，更新教學(xué)理
2、念質(zhì)量是生存之本，教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一個(gè)學(xué)校工作的中心，我校清楚地認(rèn)識(shí)到“抓管理、促教學(xué)、提質(zhì)量”是教育發(fā)展的趨勢。但要提升教育教學(xué)質(zhì)量，首先要解決思想認(rèn)識(shí)問題，只有思想認(rèn)識(shí)到位了，工作才能到位，問題才能解決。于是我校通過行政會(huì)議、全體教師會(huì)議、年級(jí)組大討論等形式，充分學(xué)習(xí)，廣泛討論，讓每一個(gè)老師都認(rèn)識(shí)到，只有把教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校才有生存的空間，教師才有職業(yè)的尊嚴(yán)；讓每一個(gè)老師自覺的把學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人的成長緊緊聯(lián)系起來。由此，我們確定了“努力拼搏，打造汝城品牌初中”的共同目標(biāo)。質(zhì)量的提升，離不開觀念的更新與思維的突破。以前
3、我們有的老師總喜歡把教育教學(xué)質(zhì)量差的原因歸結(jié)到生源、師資、地域等客觀因素上。我校始終堅(jiān)持做到：“不為失敗找理由，只為成功找方法”。為此，我們開展了一系列學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式、洋思經(jīng)驗(yàn)、黎世法六課型教學(xué)法、魏書生教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效教學(xué)模式等。在學(xué)習(xí)中，我們不是簡單的模仿，而是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，探討適合我校的教育教學(xué)方法。這種學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，使大家轉(zhuǎn)變了觀念，統(tǒng)一了思想，明確了方向，堅(jiān)定了信心，端正了態(tài)度,為教學(xué)效率的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。二、凝聚人心，加強(qiáng)班子建設(shè)，培養(yǎng)協(xié)作團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)成績?nèi)〉贸晒Φ膶W(xué)校，無一不是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上做得非常成功
4、的，我校也不例外。在我校，有一個(gè)勤奮務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們能夠與師生一起，吃住在校，起早摸黑，專注于實(shí)干，專注于管理，專注于教學(xué)，能夠深入教學(xué)一線，與教師一起，鉆研教法，分析教材，參與課堂教學(xué)改革。教師都說：看到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都這樣了，還有什么理由不拼命，不堅(jiān)持呢？跟著干吧!在我校，有一支結(jié)協(xié)作、愛業(yè)敬崗的教師隊(duì)伍。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，努力提升課堂教學(xué)效率，主動(dòng)參與學(xué)生管理。在我校，可以說，專業(yè)精神與團(tuán)隊(duì)精神，是我校教育管理與質(zhì)量提升最為核心的支持力量。教學(xué)工作不能單憑個(gè)人英雄主義，閉門造車，各自為陣,那樣只能事倍功半。所以要抓好教學(xué)
5、管理，提高教學(xué)效率，必須創(chuàng)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。而創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的前提，則是每位教師都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。為此，我校以統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、確立共同目標(biāo)為先導(dǎo)，淡化同一學(xué)科教師之間、同一年級(jí)搭班老師之間、同一年級(jí)不同搭班老師之間的競爭關(guān)系，把全校教師的人心都凝聚在抓教學(xué),全面提高質(zhì)量的共識(shí)上。共同目標(biāo)的指引下，學(xué)校以年級(jí)組和備課組為平臺(tái)，通過定期的集體備課、統(tǒng)一階段性考試、培優(yōu)輔差、共同開展教研活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使教師參與到集體勞動(dòng)中來。由此改變了以往在教學(xué)上單打獨(dú)斗的局面，形成了每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)教學(xué)單位、每一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作都有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛?，F(xiàn)在，我
6、們的老師普遍感受到，通過在教學(xué)上的合作，形成合力，不僅能提高效率，改進(jìn)工作方法，達(dá)到事半功倍的效果，而且還能在相互合作中建立友好寬容的同事關(guān)系，造就生動(dòng)活潑、輕松愉快的工作氛圍。我校近年來中考的成功，就要?dú)w功于齊心協(xié)力的、富有戰(zhàn)斗力的初三年級(jí)教師隊(duì)。三、狠抓常規(guī)，完善管理制度，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神“細(xì)節(jié)決定成敗”，要提高教學(xué)質(zhì)量，光靠有目標(biāo)、有決心、有口號(hào)是不夠的，更需要腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)。為此，我校從最基本的教學(xué)常規(guī)開始抓起。備課方面，建立以學(xué)科為單位的集體備課組，集思廣益,精益求精，發(fā)揮集體智慧的力量。課堂教學(xué)方面，開展人人都上公開課
7、的活動(dòng)，提倡相互聽課評(píng)課，運(yùn)用集體的力量提高課堂效率。在作業(yè)批改方面，提倡面批，每個(gè)學(xué)生每一個(gè)月至少要有一次面批，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。在考試方面，規(guī)范考試程序，嚴(yán)格考試紀(jì)律，倡導(dǎo)良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校還成立教學(xué)調(diào)研制度。行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)，深入課堂，深入學(xué)生，每天都對(duì)校園巡視三次以上，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作加大檢查力度，學(xué)校各項(xiàng)措施不折不扣地得到落實(shí)。定期對(duì)老師的教學(xué)情況進(jìn)行診斷和考核。通過狠抓教學(xué)常規(guī)，教師的務(wù)實(shí)精神樹立起來了，教學(xué)風(fēng)氣改善了，教學(xué)方法合理了。由此也推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的進(jìn)步和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量自然也提高了。在教學(xué)理念上，我校
8、的觀點(diǎn)是：一所學(xué)校的改變不能完全靠考上多少個(gè)一中學(xué)生，而是要靠全部的學(xué)生，尤其不能放棄后1/5的學(xué)生。只有大
