淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)

淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)

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1、淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差,并非市于他們智力差,而是市于他們沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒(méi)有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志及百折不回的毅力和良好的學(xué)習(xí)方法。鑒于此,我的做法是:—、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)好英語(yǔ)的重要前提。在平時(shí)的教學(xué)中,我讓學(xué)生明確他們是新世紀(jì)的一代新人,要使自己成為一個(gè)合格的接班人,現(xiàn)在就一定要掌握基礎(chǔ)英語(yǔ),長(zhǎng)大才能通過(guò)英語(yǔ)這一橋梁借鑒、利用國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù),把我國(guó)建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng);使他們明白,隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入,全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn),英語(yǔ)作為一

2、門(mén)國(guó)際性的交際語(yǔ)言,應(yīng)為地球上的每位公民所掌握。我們還經(jīng)常拿英語(yǔ)說(shuō)明書(shū)讓學(xué)生翻譯,并適當(dāng)?shù)貛椭麄儯顾麄冋嬲捏w會(huì)到英語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值。學(xué)生目的明確后,在學(xué)習(xí)的過(guò)程屮能積極主動(dòng)的學(xué)、練,“一定要學(xué)好英語(yǔ)”的思想深深地扎根在學(xué)生的腦海中。二、培養(yǎng)學(xué)生持久不衰的學(xué)習(xí)興趣上對(duì)話課時(shí),自己設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活、趣味性強(qiáng)的話題,讓學(xué)生編對(duì)話、表演、比賽,氣氛熱烈,學(xué)生思維活躍;上閱讀課時(shí),我設(shè)計(jì)一些能發(fā)人深省、讓人急于想讀課文的練習(xí)方式,如話題討論、完成圖案等;理解課文時(shí),根據(jù)課文體裁,設(shè)計(jì)由淺入深的理解性問(wèn)題,問(wèn)題可涉及到文章事實(shí)、情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)、圖表所示、中心思

3、想、作者旨意、語(yǔ)氣和暗示內(nèi)容、讀后評(píng)價(jià)和推斷等,精講知識(shí)點(diǎn),然后進(jìn)行操練。操練時(shí),盡量做到語(yǔ)言形式與語(yǔ)言意義相聯(lián)系,與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系,最后對(duì)課文采取不同形式進(jìn)行鞏固練習(xí),如填空、聽(tīng)寫(xiě)、復(fù)述、改寫(xiě)、討論等。不知不覺(jué)屮,學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力提高了,交際能力增強(qiáng)了。隨著能力的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也隨Z增長(zhǎng)了。課堂上,學(xué)生能積極的思維,保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。采用“成功”教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)小,精心設(shè)計(jì)難易不等的問(wèn)題,提問(wèn)學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生,盡量做到"沒(méi)有被遺忘的人”。在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí),堅(jiān)持“學(xué)以致用”的原則。在平時(shí)的測(cè)試中,把握

4、好試卷的難度,使學(xué)生通過(guò)努力取得各自較好的成績(jī)。對(duì)于學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣,學(xué)生的“成就感”得到了充分的滿足,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,因?yàn)閷W(xué)生明口,只要努力,“成功”就在眼前。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和其它學(xué)習(xí)一樣,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總會(huì)碰到各種各樣的困難,只有具備克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志及百折不回的毅力的學(xué)生才能使學(xué)習(xí)順利的繼續(xù)下去。我每天都給學(xué)生布置一定量的作業(yè),要讓學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅如此,作業(yè)的布置還考慮到了學(xué)生深化學(xué)習(xí)、尤其是綜合能力的提高等因素。在復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還要讓學(xué)生預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并堅(jiān)持有布置有檢

5、查,不合格的,到我那里再過(guò)關(guān)。如個(gè)別有困難,我就耐心、細(xì)致的輔導(dǎo),幫助其克服困難。通過(guò)這種方法,逐步使學(xué)生能主動(dòng)、有計(jì)劃的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并在學(xué)習(xí)中善于控制自己、約束自己,遇到困難能夠主動(dòng)克服。通過(guò)教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐,從而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)、克服困難的意志和毅力。做任何事情都要講究方法。在教學(xué)中我有意識(shí)地貫徹“通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用才能掌握英語(yǔ)、光靠死記硬背不行”的思想。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行兩種方法的對(duì)比,使學(xué)牛明白學(xué)好英語(yǔ)需要大量的實(shí)踐。另外,對(duì)課前、課上、課后作一些要求,如閱讀課文,一般要求學(xué)生不看生詞表閱讀課文,進(jìn)行自我猜詞能力的訓(xùn)練,再做課文中相應(yīng)的練習(xí)或完成

6、老師所布置的預(yù)習(xí)題目。課上,要求學(xué)生清除焦慮心理,積極學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐。課后要求學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、整理、鞏固。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的敵人就是遺忘。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,我要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后的當(dāng)天晚上、第一?天早上、第三天及第七天利用十分鐘時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的輪冋復(fù)習(xí)、整理。教師對(duì)學(xué)生相應(yīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè),以達(dá)到預(yù)期的效果。還要求學(xué)生每天抽二十分鐘時(shí)間放聲朗讀,并要有重點(diǎn)的背誦課文,也可以讀做過(guò)的閱讀、完型填空等練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。要求學(xué)生堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記,利用一切可以利用的機(jī)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ),如收聽(tīng)廣播電視屮的英語(yǔ)節(jié)目、相互間用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話,必要時(shí)進(jìn)行解題技巧方

7、而的訓(xùn)練。通過(guò)上述訓(xùn)練,學(xué)生具備了良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理素質(zhì),改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,大大提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠以堅(jiān)強(qiáng)的意志自覺(jué)地克服困難。學(xué)生英語(yǔ)能力的提高,大面積的提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

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