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《淺談如何對待校園網(wǎng)絡新詞》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何正確對待校園網(wǎng)絡新詞進入21世紀后，隨著社會政治、經(jīng)濟、文化以及人們的思想觀念、生活方式等方而的變化，漢語在發(fā)揮其社會作用的同時不斷自我完善和自我發(fā)展，其最主要的表現(xiàn)就是新詞語的不斷出現(xiàn)。在學生的日常生活和習作中，常常感受到新詞語從他們的口中和筆卜?涌現(xiàn)出來。在前段時間的“小淫生語文字詞能力評價實驗”屮，本人專門就校園新詞語在淫生屮進行了征集和分析。校園網(wǎng)絡新詞是現(xiàn)代校園生活的即時反映，是一種重要的校園文化現(xiàn)彖，不僅直接反映了社會現(xiàn)實的某些變化，而且形成了a己獨特鮮明的特點。一、學生對詞語的變化很敏感。詞語的變化是當代社會發(fā)展、精神文化變遷的一面鏡
2、了。而校園作為社會的一扇窗口，青少年淫生作為思想最活躍的一個群體，在淫校這個獨特的環(huán)境自然就出現(xiàn)不少具冇校園特色、反映青少年學生精神文化的新詞語和流行語。這些新詞語折射出近年來社會生活的發(fā)展變化，從中也可感受到社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、科技文化對校園文化的影響。一些詞語在電視、網(wǎng)絡和生活屮剛一出現(xiàn)，就成為淫生追逐的目標，他們喜歡使用那些冇新鮮感的詞語，樂于傳播那些個性鮮明的詞語。二、校園新詞語的特征具體來說，當前校園新詞語具冇以下一些特征：（一）新奇。校園網(wǎng)絡新詞的一個顯著特點就是標新立異，追新求奇，富有創(chuàng)造性，主要表現(xiàn)在兩個方面，一是使用并創(chuàng)造新詞語如“i服了
3、U（我服了你）”、“考試又掛了（指考試不及格）”等；二是大膽改造舊詞，通過“舊瓶裝新酒”對已冇的詞語、句篇進行再創(chuàng)造，如“后起之秀（起床較晚的同學）”、“大洗（喜）之日”等。這些詞匯新鮮活潑、別具風格，富有濃郁的校園氣息。幽默風趣校園網(wǎng)絡新詞經(jīng)常使用“反語”、“別解”、“比喻”、“仿擬”等修辭手法，冇意對詞語的意義作歪曲的其至是完全相反的解釋，并通過這些變化，賦予其嘲諷意味，顯示校園網(wǎng)絡新詞的幽默特征。如：“考試時節(jié)雨紛紛，路上考生欲斷魂。借問答案何處有，老師遙指筆記本。”（二）簡單快捷青年學生崇尚簡單、方便、快捷，迫切需要縮短表述和寫作時間，因此常將復雜
4、的詞語簡單化，主要體現(xiàn)在以卜?幾個方面:1?使用字母詞。學生們受自身知識和網(wǎng)絡語言的影響，喜歡運用字母詞來表達意思。如gg（男孩）、mm（女孩）、pose（造型）、fans（追星族）等。2?使用數(shù)字詞。數(shù)字本身比較枯燥乏味，但青年學生們發(fā)現(xiàn)了隱藏在數(shù)字小間的巨大的語言價值，利用諧咅轉(zhuǎn)換數(shù)字意思。如：“584（我發(fā)誓）”、“886（拜拜啦）”、“847（別生氣）”等。3?使用縮略語。縮略語的大量運用也體現(xiàn)了校園網(wǎng)絡新詞簡潔的特點。比如：“特困生（特別喜歡睡覺的學生）”等。（三）語氣詞和感嘆詞大量運用。校園口語中充斥著大量的語氣詞和感嘆詞，走進學生當屮，“砸”
5、、“哇囉”、“我靠”、“郁悶啊”等感嘆詞此起彼伏，“呵呵”、“嘻嘻”、“嘛”、“吧”等語氣詞在網(wǎng)絡里更是廣泛使用的。負面詞占有一定的比例。在學生的流行語中，帶有諷刺挖苦的詞不少，“去死吧”、“惡心”等詞語經(jīng)常出現(xiàn)在口語中，這類詞語的流行是學生煩躁心情的表現(xiàn)，從某個角度也折射出當代學生的消極心理。（四）外來詞、方言詞等大行其道現(xiàn)代傳媒的飛速發(fā)展，使外來詞、方言詞、港臺詞、影視語等不斷進入校園領(lǐng)域并成為網(wǎng)絡新詞，其至部分詞已成主流詞匯。例如：酷（cool）>粉絲（fans）>pose（造型）、爽、靚、包裝、相當、哇曝、真high、小case,等等。這些別有情調(diào)
6、的網(wǎng)絡新詞，給枯燥的校園生活增添了許多趣味。我們要正確引導青年學生創(chuàng)造并使用健康純凈、積極向上的校園網(wǎng)絡新詞，促進語言的創(chuàng)新和發(fā)展。中小學生網(wǎng)絡新詞產(chǎn)生的原因屮小學生網(wǎng)絡新詞的產(chǎn)生絕不是偶發(fā)現(xiàn)象，現(xiàn)在它已成為屮小學生所追求的各種時尚小最有活力的。如果誰不懂得幾句網(wǎng)絡新詞，他在同學小間就顯得不合潮流，就會受到嘲笑和冷淡。那么為什么校園網(wǎng)絡新詞具有如此大的魅力？我們可以從以卜?幾方面去剖析其產(chǎn)生的深層次原因。1、學生Z間相互模仿，追求時尚。中小學生的心理、生理止處于發(fā)展最快、最不穩(wěn)定的階段，這個階段的屮小學生對新事物、新現(xiàn)彖很感興趣，并月?接受很快，容易跟風。
7、他們認為使用網(wǎng)絡新詞就是一種最前衛(wèi)、最現(xiàn)代的標志，否則就會為同學群體所恥笑。2、大眾傳媒潛移默化的影響?，F(xiàn)在的屮小學生接受信息的途徑相當廣泛，網(wǎng)絡、影視、書刊等大眾傳媒都為的網(wǎng)絡新詞流行起到了推波助瀾的作用。這些信息遠比父母、老師的說教耍冇趣得多、生動得多，因此他們更易于接受。3、宣泄壓抑、孤獨的心理。我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分網(wǎng)絡新詞是宣泄對學校教育體制、教育方式的不滿。由于現(xiàn)代的屮小學生在家背著“望子成龍”的過高期望的壓力，在學校又負擔著要為老師、學校增光添彩的任務，同時要為自己的未來透支自己的體力和腦力，這“三座大山”壓得他們喘不過氣來，壓抑、苦悶、孤獨、
8、憂郁等不良心理情緒又無法與父母、老師溝通，只能通過編歌謠、仿套歌詞
