養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì)

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1、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣小測(cè)驗(yàn)以下行為,你有的打√,沒(méi)有的打×1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定()2、課堂上注意力不集中;()3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;()4、不愛(ài)用工具書(shū),馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí);()5、不懂不會(huì)也不問(wèn);()6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想;()7、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了,開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng);()8、做作業(yè)前不溫習(xí),做完作業(yè)不相信自己,總要找人對(duì)對(duì)答案;()學(xué)習(xí)習(xí)慣小測(cè)驗(yàn)9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分?jǐn)?shù),扔到一邊,不認(rèn)真分析檢查;()10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí),常做一些小動(dòng)作;()11、遇到好電視,或者一玩起來(lái),就忘記做作業(yè);()12、邊做作業(yè),邊聽(tīng)音樂(lè)或者看電視;()14、學(xué)習(xí)用具

2、亂扔,用時(shí)找不到;()15、平時(shí)不復(fù)習(xí);()16、喜歡哪科學(xué)哪科,偏科;()17、情緒波動(dòng)大,因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí);()學(xué)習(xí)習(xí)慣小測(cè)驗(yàn)結(jié)果診斷5個(gè)以下√引起注意,立即改正5—10個(gè)√趕快制定計(jì)劃,自己改正10個(gè)以上√問(wèn)題嚴(yán)重,請(qǐng)別人幫助自己改正。你屬于哪個(gè)區(qū)域?對(duì)于自己的壞習(xí)慣是否了解?上課了,還在教室內(nèi)追逐打鬧。鈴聲響了,仍然在校園內(nèi)慢悠悠地走,經(jīng)常遲到。上課了,桌上仍然一片混亂,沒(méi)有拿出這節(jié)課的課本。這些不良習(xí)慣你有嗎?課堂上,老師在辛苦講課,可有的同學(xué)卻在小聲說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,甚至趴在桌子上睡大覺(jué)。做作業(yè)時(shí),馬虎大意,字跡潦草。周末到了,只顧瘋玩,把作業(yè)拖到最

3、后一刻。這些不良習(xí)慣你有嗎?上課前(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);完成好前置性學(xué)習(xí)任務(wù)(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。課堂上(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;回答問(wèn)題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。(2)上課座姿要端正,讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確。我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣做作業(yè)時(shí)(1)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。有一定的速度。(2)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。(3)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。(4)作業(yè)遇到問(wèn)題應(yīng)該勇敢提問(wèn)、虛心請(qǐng)教。我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣同學(xué)們,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝

4、一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化才能形成。希望大家能夠在日常生活中不斷改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。

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