淺談采用云終端

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1、淺談采用“云終端”模式建設(shè)我區(qū)“班班通”及“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”的優(yōu)勢(shì)廣西欽州市欽北區(qū)電化教學(xué)與教學(xué)儀器管理站梁崇俊摘要:教育行業(yè)信息化發(fā)展迅速,學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)日益完善,電腦網(wǎng)絡(luò)教室及“班班通”也逐漸得到了普及，但是在摒棄高配備、高技術(shù)、高投入的傳統(tǒng)PC又如何能夠構(gòu)建一個(gè)低成本、易于管理、節(jié)能省電、綠色健康的電腦網(wǎng)絡(luò)教室或“班班通”，一直是教育行業(yè)信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)技術(shù)攻關(guān)，采用云終端替代傳統(tǒng)PC作為教育行業(yè)電腦網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生終端及“班班通”顯示終端，具有投入少、好管理、易維護(hù)等明顯優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：云終端班班通網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì)從2008年以來(lái)，為了使我

2、區(qū)中小學(xué)、特別是經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)校能夠盡快建設(shè)自己的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及在每個(gè)教室實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、演示課件、網(wǎng)絡(luò)資源共享和進(jìn)行視頻節(jié)目播放等等教學(xué)活動(dòng)，本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、好用的原則，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與探索，我們摸索岀了采用多用戶技術(shù)的云終端（共享器）來(lái)構(gòu)建我區(qū)“班班通”及“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”新模式。淺談采用“云終端”模式建設(shè)我區(qū)“班班通”及“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”的優(yōu)勢(shì)廣西欽州市欽北區(qū)電化教學(xué)與教學(xué)儀器管理站梁崇俊摘要:教育行業(yè)信息化發(fā)展迅速,學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)日益完善,電腦網(wǎng)絡(luò)教室及“班班通”也逐漸得到了普及，但是在摒棄高配備、高技術(shù)、高投入的傳統(tǒng)PC又如何能夠構(gòu)建一個(gè)低成本、易于管理、

3、節(jié)能省電、綠色健康的電腦網(wǎng)絡(luò)教室或“班班通”，一直是教育行業(yè)信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)技術(shù)攻關(guān)，采用云終端替代傳統(tǒng)PC作為教育行業(yè)電腦網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生終端及“班班通”顯示終端，具有投入少、好管理、易維護(hù)等明顯優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：云終端班班通網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì)從2008年以來(lái)，為了使我區(qū)中小學(xué)、特別是經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)校能夠盡快建設(shè)自己的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及在每個(gè)教室實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、演示課件、網(wǎng)絡(luò)資源共享和進(jìn)行視頻節(jié)目播放等等教學(xué)活動(dòng)，本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、好用的原則，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與探索，我們摸索岀了采用多用戶技術(shù)的云終端（共享器）來(lái)構(gòu)建我區(qū)“班班通”及“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”新模式。下

4、面談?wù)劜捎迷撃Ｊ降囊恍﹥?yōu)勢(shì)。一、現(xiàn)狀分析：教育行業(yè)信息化發(fā)展迅速，學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)日益完善，電腦網(wǎng)絡(luò)教室及“班班通”也逐漸得到了普及，但是，現(xiàn)階段一些電腦網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)，大都采用教師和學(xué)生單獨(dú)享用各自PC的模式，而使用PC模式面臨如下諸多問(wèn)題：采購(gòu)設(shè)備成本高、大量PC資源閑置浪費(fèi)、后期管理維護(hù)困難、噪音輻射功耗大……如何能夠構(gòu)建一個(gè)低成本、易于管理、節(jié)能省電、綠色健康的電腦網(wǎng)絡(luò)教室，一直是教育行業(yè)信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)技術(shù)攻關(guān)，采用新模式，該模式的設(shè)計(jì)采用國(guó)際通行的TCMP協(xié)議，具有低成本、先進(jìn)性、易用性、實(shí)用性、靈活性、可靠性、安全性的特點(diǎn)。解

5、決了我區(qū)教育信息化建設(shè)中用PC作為客戶端造成的巨大問(wèn)題。它在教學(xué)中的應(yīng)用將給學(xué)校帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。二、解決方案（一）、組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用云終端替代傳統(tǒng)PC作為電腦網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)生終端,在完成教育行業(yè)信息化建設(shè)目標(biāo)的同時(shí)，以更低成本、更少部署時(shí)間輕松地完成系統(tǒng)的接入。1、基本結(jié)構(gòu).每個(gè)電腦教室由一臺(tái)云服務(wù)器（用普通電腦替代，安裝Windows2003操作系統(tǒng)），帶30個(gè)學(xué)生終端（每個(gè)學(xué)生終端由一個(gè)云終端機(jī)、一套鍵盤鼠標(biāo)及一臺(tái)顯示器組成）。2投入情況：（按30個(gè)終端計(jì)算）全新配備共需要5萬(wàn)元左右。3.主要特點(diǎn)：一臺(tái)四核計(jì)算機(jī)在使用服務(wù)器操作系統(tǒng)時(shí)可以

6、支持30個(gè)云終端,費(fèi)用低廉，雙的功耗只需升級(jí)主機(jī)，這樣就可以提高所有用戶的性能。云終端（共享器）不允許應(yīng)用額外的存儲(chǔ)同時(shí)具有強(qiáng)大的安全支持高度集中管sBs?理（程序的安裝，刪除，和維護(hù)）可隨時(shí)連接到主機(jī)。欽北區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室示意圖此外，云服務(wù)器使用的是Windows操作系統(tǒng)，電腦網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)中的課件也多是基于Windows操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，所以僅需在云服務(wù)器燉師機(jī)上安裝相應(yīng)的教學(xué)軟件，眾多的云終端獰生即可同時(shí)并獨(dú)立地享用課件資源，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)更加清楚明朗，后期管理維護(hù)也更加簡(jiǎn)單容易。目前，我區(qū)采用這一技術(shù)建設(shè)電腦網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)校有7所，分別是欽州市第三小學(xué)、新棠鎮(zhèn)

7、中心小學(xué)、青塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、貴臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)、板城鎮(zhèn)中心小學(xué)、大土同鎮(zhèn)中心小學(xué)、板城第一小學(xué)。建設(shè)電子閱覽室的學(xué)校有3所，分別是長(zhǎng)灘屮學(xué)、大直屮學(xué)、小董鎮(zhèn)中。（二）、組建“班班通”教室為更方便一線課堂教學(xué)，滿足日益增長(zhǎng)的教育教學(xué)發(fā)展的需求，解決多數(shù)學(xué)校原只有一個(gè)多媒體教室使用緊張的問(wèn)題，結(jié)合各校實(shí)際，實(shí)施了以功耗低，好管理、易維護(hù)的云終端創(chuàng)建我區(qū)的“班班通”新模式，以實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。該模式由一臺(tái)云服務(wù)器（用普通電腦替代）帶多個(gè)教室終端（每個(gè)教室終端由一個(gè)共享器、一套鍵盤鼠標(biāo)、一套有源音箱、一臺(tái)顯示器及一臺(tái)投影機(jī)組成）。自2008年底至今，我區(qū)已有17所學(xué)校151

8、間教室采用這一模式建設(shè)“班班通”，收到