數(shù)學(xué)開(kāi)心果論文

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1、數(shù)學(xué)開(kāi)心果于華格每周的最后一節(jié)課都很難上.學(xué)生的心都散了。我們五(2)班就把每周最后一節(jié)數(shù)學(xué)課改為數(shù)學(xué)活動(dòng)課，起名“數(shù)學(xué)開(kāi)心果”、主要是做一些為所學(xué)知識(shí)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和趣題，或解答學(xué)生的各種疑問(wèn)，或讓數(shù)學(xué)愛(ài)好者介紹新收獲.目的是讓孩子更了解生活，更熱愛(ài)數(shù)學(xué)?？俍,是大家相互切磋的好機(jī)會(huì)。因?yàn)椤皵?shù)學(xué)開(kāi)心果”完全由學(xué)牛做主，每個(gè)人都能大顯身手，乂開(kāi)心乂有趣，大家都盼著這節(jié)課的到來(lái)，它成了讓人精力最集中、最專心的一節(jié)課。課前，學(xué)生們會(huì)迅速把黑板打扮得漂漂亮亮也I大1為總是爆發(fā)出歡呼聲、吶喊聲，過(guò)了一-段吋間，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都要來(lái)參加一次。那天上午講了奇

2、數(shù)和偶數(shù).最后的思考題是：“奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)述是徜數(shù)?偶數(shù)與偶數(shù)的和呢?”解答完后，有學(xué)牛問(wèn)：“老師，研究這些有什么用？能運(yùn)用到牛活中嗎?能解決?；钪械膯?wèn)題嗎？”其他學(xué)牛也附和著。我經(jīng)常挑戰(zhàn)他們，他們乂來(lái)挑戰(zhàn)我了.于是，我讓學(xué)生們都先思考一下。卜?午“數(shù)學(xué)開(kāi)心杲”開(kāi)始了.教室里坐滿了領(lǐng)導(dǎo)和老師。兩個(gè)小主持人開(kāi)了場(chǎng)后，我負(fù)責(zé)第一個(gè)節(jié)目：街頭娛樂(lè)游戲。首先讓大家明確游戲規(guī)則：一個(gè)寫(xiě)有1?16數(shù)碼的圜盤(pán)(見(jiàn)插圖)，花一元錢就抽一次簽，簽上的數(shù)是兒，就從該數(shù)下一格起，按照簽上的數(shù)數(shù)兒格數(shù)到哪一格，這一格上的物品就歸你所

3、有。然后把獎(jiǎng)品MP4、《漢語(yǔ)詞典》、《歇后語(yǔ)大全》、10元錢、金戒指、大布娃娃、50兒、100元分別設(shè)在第1、3、5、7、9、11、13、15格中；小紅花、紙船、紙?zhí)O果、白粉筆、紙剪五角星、豐工紙、紙青蛙、彩粉筆分別設(shè)在第2、4、6、8、10、12、14、16格中。每出示一件大獎(jiǎng)品就有人大叫起來(lái)，我把獎(jiǎng)吊都放在講桌上。讓班里的財(cái)政部長(zhǎng)替我記賬收款。學(xué)生們都拿岀準(zhǔn)備好的一元錢抽簽，每當(dāng)他們高興而來(lái)、掃興而歸時(shí)，我就學(xué)著攤主的樣子說(shuō)：“嘆呀，你今天的運(yùn)氣不好?！薄澳氵@次的手氣不夠壯。’‘領(lǐng)導(dǎo)和老師也參與述來(lái)To后來(lái)，只要出一元錢，說(shuō)幾號(hào)就幾號(hào)，每個(gè)

4、人的幸運(yùn)數(shù)字都不管用，大獎(jiǎng)仍然一個(gè)不少。有人開(kāi)始在本子上畫(huà)圖計(jì)算，有人盯著黑板數(shù)要買兒號(hào)。看時(shí)機(jī)差不多了，我笑著問(wèn)：“看出秘密了嗎?”大家警覺(jué)起來(lái)：“秘密?里面有秘密?”“當(dāng)然，難道真是每個(gè)人運(yùn)氣都不好嗎?實(shí)不相瞞，你永遠(yuǎn)拿不走人獎(jiǎng)!”“難道我們上當(dāng)了嗎？”“嗯.難道有誰(shuí)在廟會(huì)上玩這種游戲得過(guò)大獎(jiǎng)？”“可秘密又是什么呢？”“用我們剛學(xué)的知識(shí)來(lái)試試！”“奇教和偶數(shù)？”“對(duì)!你們不是問(wèn)我研究奇數(shù)和偶數(shù)有什么用嗎?仔細(xì)觀察這個(gè)I員I盤(pán)，你想要的獎(jiǎng)品都在哪個(gè)格?你不想要的乂在哪個(gè)格?為什么這樣放呢？”經(jīng)過(guò)一番討論.大家終于知道：凡是值錢的物品都擺在奇數(shù)

5、格里。不論簽上的數(shù)落在奇數(shù)格還是偶數(shù)格，從它的下一?格數(shù)起.結(jié)果總是偶數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)+1=偶教，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。到最后.仍然是個(gè)偶數(shù)格。而偶數(shù)格上擺的東西只值兒分錢。擺小攤的人事先算好了，跟我們玩了個(gè)數(shù)學(xué)游戲，兇此他們總是有利可圖，而玩這種游戲的人也總是得不償失。我乂問(wèn)：“當(dāng)你知道了這些.還會(huì)去玩這種游戲嗎？”生1：“原來(lái)擺小攤的人在騙錢!”生2：“以后再也不玩了!”生3：“以后我也去擺個(gè)這樣的小攤!”“哈哈哈……”眾嘩然。我說(shuō)：“哦?你們喜歡騙子嗎?誰(shuí)愿意去當(dāng)騙子?”都表示不愿意。生4：“那以后我就揭發(fā)騙子!”我搖了搖頭：“你年

6、齡還小.當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)必會(huì)遭到攤主怨恨.武力解決你肯定吃虧!要學(xué)會(huì)保護(hù)口己的人身女全。再說(shuō)。大家注意到?jīng)]有，這樣的攤主都是窮困Z人，他有別的辦法掙錢估計(jì)就不做騙子了。不要隨便踢人飯碗，但可以把學(xué)的知識(shí)告訴你的親戚刖友，讓他們避免上當(dāng)受騙。”生5：“原來(lái)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)都有用呀!以后要多學(xué)些!還要學(xué)會(huì)怎么川!“生6：“郡老師也存騙錢!把錢還給我們!”人家也都跟著向我要錢、我故作認(rèn)其地說(shuō)：“NO1你在街頭玩有退錢這一說(shuō)嗎?今天就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧!注意聽(tīng)課后作業(yè)……”他們痛苦地抗議:“不做你的作業(yè)啦!不跟你玩了!你騙人!n“你會(huì)愿意的，今天的課后作業(yè)是：鈴聲一響

7、，財(cái)政部長(zhǎng)就把錢退還參加游戲的領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)們川小獎(jiǎng)品找財(cái)政部長(zhǎng)換回自己的一元錢教具!'’他們反應(yīng)過(guò)來(lái)后大聲歡呼。我擺了擺手：“我的節(jié)目到此結(jié)束，請(qǐng)進(jìn)行下一個(gè)節(jié)目?”下課后，許多同事說(shuō)，沒(méi)想到你這么能忽悠，把我們這么多人金忽悠了。后來(lái).有個(gè)同事參加主持人大賽.把這個(gè)游戲玩到電視臺(tái)去了.很好地完成了與觀眾的互動(dòng)。淺談大學(xué)生戀愛(ài)說(shuō)到人學(xué)生戀愛(ài)，國(guó)家所采取的政策在不斷地變化。80年代中期到90年代初，禁止大學(xué)生談戀愛(ài)；90年代初到21世紀(jì)初，是不提倡、不反對(duì)的態(tài)度；當(dāng)今采取積極引導(dǎo)，正確教育的態(tài)度。因此隨著社會(huì)環(huán)境以及物質(zhì)文化水平的不斷提高，大學(xué)生

8、談戀愛(ài)也越來(lái)越普遍，校園屮的岀雙入對(duì)也不再是奇怪的現(xiàn)象。但在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜的時(shí)代，大學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。人學(xué)生中戀愛(ài)有幾種不同原因。首先，從緊張