新媒介對小學教學影響及對策

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1、新媒介對小學教學影響及對策新課程實施以來，新媒介在小學教學中的運用成為小學教學研究的熱點，它以其簡便的操作、強大的信息量、動態(tài)直觀的效果得到教師們的青睞，也正因為具有強大的輔助功能，有很多教師盲目的百般依賴，但是小學課堂必需結合小學生本身所具有的特色，正確引導，引發(fā)興趣才能以達到教學之目的。一、新媒介的形式及特點(—)形式多樣新媒介是指伴隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而出現(xiàn)的不同于傳統(tǒng)的媒介的新介質、新載體。在強大的網絡技術、信息儲備的支持下構成了今天傳播信息，社交的主體，成為學生生活中不可或缺的一部分，極大地改變了當代學生的學習、生活方式，沖擊著原有的傳

2、統(tǒng)觀念，對現(xiàn)代的小學生也產生了不可忽視的影響。作為一種極具感染力的信息傳播工具，網絡的影響力遠大于任何一種傳統(tǒng)教育手段。(二)新媒介的特點新媒介依附載體的易獲得性與易操作性，使用技術門檻低，為新媒介的推廣普及提供了極大便利，在網絡語境下，表述者在具備基本依附載體的條件下，可以隨時隨地就自己感興趣的問題進行觀點陳述，而不必受時空的限制，從而獲得暢所欲言的機會，進而獲得滿足感。作為新媒介最基本、最顯著的特點，其交互性和開放性在校園新媒介信息的傳播上表現(xiàn)更為突出，它與其主體受眾——學生的求新、求快、尋求交流的認知方式、閱讀方式和心理需求無論是在傳播內容還

3、是在傳播方式上都達到了高度的吻合和統(tǒng)一。二、新媒介在小學課堂教學中的應用新課程實施以來，新媒介在小學教學中的運用成為小學教學研究的熱點，它以其簡便的操作、強大的信息量、動態(tài)直觀的效果得到教師們的青睞，也正因為具有強大的輔助功能，有很多教師百般依賴，致使多媒體教學常常有成為課堂教學的敗筆。正確把握新媒介在小學教學運用的原則，對于更好的發(fā)揮多媒體在教學中的作用是十分重要的。我們在教學中突出直觀性原則，要分析了解小學生的年齡特點，低年級兒童形象思維發(fā)達，易于接受形象物體、圖片、音響，到了中高年級隨著兒童抽象思維的不斷增強，要從發(fā)展學生抽象思維能力出發(fā)，在

4、重視直觀性的同時，要避免把思維發(fā)展的低水平，而影響學生思維能力的培養(yǎng)。三、新媒介對小學生的影響從正面影響來看，小學生在這個新媒介給予的“新世界”里，可以不受時空制約，無拘無束地獲取自己感興趣的知識，從而大大地開闊視野，拓寬知識面，滿足個性發(fā)展的需求。但同時也會影響學生的學習興趣和心理品質。(-)對小學生而言，新媒介的有利之處(1)可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。(2)可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網，他們可以徹底克服這

5、個心理障礙，并且在這個過程當中，又開闊了自己的視野。(3)促進小學生的學業(yè)。小學生的本職任務是學習，網絡的遠程教育會給小學生帶來無窮的益處。通過上網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔；普通的小學生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有。(二)對學生而言，新媒介的有害之處(1)影響學生學習的興趣。大多數(shù)小學生對網絡好奇有加，但由于自控能力不強，往往欲罷不能，沉溺于游戲、聊天、欣賞影視動漫、瀏覽網頁等，減弱了他們學習語文的興趣。(2)影響學生學習語文的習慣。語文學習有一個十分重書等習慣，網絡的

6、長期使用會改變學生的這些習慣。要的任務培養(yǎng)良好的語文學習習慣，如書寫、查閱工(3)影響學生閱讀的心理品質。電腦網絡信息量大、交互性強、鏈接豐富、操作便捷等特點，容易造成學生耽于獵奇、急功近利的心態(tài)，他們在網上快速穿梭沖浪的同時，會失掉品味閱讀的習慣，會失掉心態(tài)平和、耐得寂寞、專一持久的良好學習心理品質。針對新媒介的出現(xiàn)及普及，我們在以之為載體，充分發(fā)揮其優(yōu)勢的同時，應該從意識培養(yǎng)、制度保障、技術過濾和隊伍組建等幾個方面弱化新媒介在校園文化建設中的不利影響。(1)利用網絡技術對新媒介發(fā)布信息應采用過濾防火墻。該技術會有效地將“不良信息”的鏈接或關鍵字

7、自動封鎖，使學生在新媒介上的過激語言得到初步過濾。安裝不良信息過濾軟件，就是利用技術手段限制不良信息的傳播的一種有效手段。(2)組建專業(yè)工作隊伍，確保新媒介載體的正常，良好運行。學?？筛鶕陨韺嶋H情況從師生中挑選政治素質可靠、業(yè)務素質過硬、輿論敏銳性較強的師生組建工作隊伍,主導引導輿論熱點。對于已發(fā)的不良信息或極端信息，確屬無中生有，以訛傳訛的，要堅決刪除；網絡語境下新媒介的出現(xiàn)改變著校園人的生活方式、行為特征、價值觀念、心理世界，深刻影響著校園文化的發(fā)展。因此，正確分析網絡語境下新媒介對校園文化的影響，這對于我們在全新的網絡時代引導校園文化的發(fā)展

8、具有重要的意義。參考文獻：口］黃震?多媒體教學在小學語文課堂中的應用［J］.小學教學參考.2008年21期［2］張金銳.語