江蘇高?？萍汲晒D(zhuǎn)化形勢、問題與對策

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1、江蘇高?？萍汲晒D(zhuǎn)化形勢、問題及對策周玉玲摘要：高校科技成果轉(zhuǎn)化是目前江蘇形勢所迫，也存有巨人潛力；“三缺乏”，即缺乏有效的評價、激勵和分配機制，缺乏科學合理的科研管理體制、缺乏必要的資金投入，構(gòu)成了江蘇高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的主要障礙；轉(zhuǎn)變思想觀念，建立、完善高?？蒲泄芾碇贫润w系,保障必要的經(jīng)費投入是促進高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的冇效途徑。關(guān)鍵詞：江蘇高校；科技成果轉(zhuǎn)化伴隨著人類文明的不斷進步，科技創(chuàng)新活動與經(jīng)濟的聯(lián)系口益密切，“科技越發(fā)達、經(jīng)濟越繁榮”已經(jīng)成為社會發(fā)展的普遍規(guī)律，特別是在當今國際化信息時代，一個國家的科技水平和創(chuàng)

2、新能力更成為這個國家經(jīng)濟實力和綜合競爭力的核心標志，經(jīng)濟對科技技術(shù)的依賴正呈現(xiàn)出越來越強烈的依賴性?？萍蓟顒渝钪匾囊蛩魇侨瞬藕图夹g(shù)，而江蘇特別是江蘇高?！白畲蟮膬?yōu)勢是教育優(yōu)勢，最重要的資源是人力資源”科技活動促進經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑Z—是科技成果成功轉(zhuǎn)化，而這卻是中國高校其中包括江蘇高校普遍存在的劣勢。優(yōu)勢與劣勢的巨人反差顯示了江蘇高校在科技成果轉(zhuǎn)化方面的巨人潛力和發(fā)展空間，全面、深入地分析、探討江蘇高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的必要性、潛力、存在的主要問題及其對策建議，對加快江蘇高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和科技產(chǎn)業(yè)化步伐，實現(xiàn)科技與經(jīng)

3、濟的結(jié)合，將冇著I?分重要的意義。一、江蘇高校科技成果轉(zhuǎn)化的必要性1、江蘇實現(xiàn)“兩個率先”目標的迫切需要：a2002年黨的十六人召開之后，江蘇提出實現(xiàn)兩個率先的宏偉目標，它對促進江蘇的社會發(fā)展起著重要的指導作用。改革開放以來,江蘇的經(jīng)濟總量每年平均增長12.4%,“十五”期間的經(jīng)濟增氏達到了12.9%。數(shù)字表明，江蘇經(jīng)濟增長是平穩(wěn)的，發(fā)展速度較快。但我們要清醒地認識到，江蘇的發(fā)展模式少其它許多地區(qū)相同，是以能源、資源的高消耗來實現(xiàn)經(jīng)濟的快速增長，在高科技時代，資源消耗型的發(fā)展模式將難以為繼，所以，我們必須改變重物輕人的

4、發(fā)展模式向以人為本轉(zhuǎn)變。當前，江蘇現(xiàn)代化建設已進入重要的戰(zhàn)略機遇期，面對日趨激烈的國內(nèi)外競爭，江蘇要率先全面建成小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變，必須依靠科技創(chuàng)新、走創(chuàng)新型發(fā)展道路，最關(guān)鍵的是要將教育優(yōu)勢和人力資源充分組織調(diào)動起來。無疑，率先、加快促進擁冇人才和技術(shù)優(yōu)勢的江蘇高校進行科技創(chuàng)新活動，推動高校科技成果轉(zhuǎn)化和科技產(chǎn)業(yè)化，是其中最重要的措施之一。2、髙校在江蘇科技活動中的地位決定。長期以來，江蘇科技活動主要山方而主體構(gòu)成:研究所、企業(yè)、高校。由于冃前江蘇大部分科研機構(gòu)面臨改制或處

5、于改制后的磨介期，矩時間內(nèi)研究機構(gòu)的潛能還難以得到較大發(fā)揮；從企業(yè)來看，據(jù)江蘇統(tǒng)計局資料，2004年江蘇有科技活動的企業(yè)有5454家，占調(diào)查金業(yè)總數(shù)比重的13.5%,科技活動大多集中于大中型企業(yè)中，比重為49.7%,而遍布全省的小型企業(yè)科技活動活躍度僅為10.3%,2資料顯示，江蘇企業(yè)科研活動的整體實力較弱，水平較低，這樣的低的科技活躍度需要相當長的吋間來調(diào)整才能冇較大幅度的提高。因此，從hl前形勢來看，江蘇高校應該擔當起科技創(chuàng)新的重任,盡快利用人才、設備、技術(shù)等優(yōu)勢，加快白主創(chuàng)新、加快科技成杲轉(zhuǎn)化和科技產(chǎn)業(yè)化。3、江

6、蘇高校自身發(fā)展的需要：（1）創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要：學校的主要任務是培養(yǎng)人才，當今社會多樣化的人才需求客觀上耍求教育部門轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念和模式，向著“有教無類”、“因材施教”的方向邁進。作為知識創(chuàng)新的高等學校，既要重視學生的學業(yè)知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和生存發(fā)展能力，而高校加強和促進科技成果轉(zhuǎn)化，必然有利于在人才培養(yǎng)模式上進行新探索，有利于培養(yǎng)既有理論素養(yǎng)乂有實踐能力的富有創(chuàng)新意識創(chuàng)業(yè)精神的新型人才，特別是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。（2）學科建設是高校整體競爭力最核心的部分，在加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、促進企業(yè)技術(shù)

7、創(chuàng)新和產(chǎn)品改造、取得經(jīng)濟效益和社會效益的同時，可以增強科技人員研發(fā)能力，改善科研條件、促進學科隊伍的建設。即，高校通過為社會服務能有效地帯動口身的學科建設：優(yōu)勢學科將因此獲得更大的發(fā)展空問，非優(yōu)勢學科也會因此得到有效的帶動。（3）學校建設的需要：當今社會，教育收費成為社會關(guān)注的熱點話題，高等教育經(jīng)費已由原來的全部依靠政府撥款轉(zhuǎn)為政府撥款與學校自籌，學費的高額I叫報也將而臨諸多困難，因此，學校要想進一步擴人辦學規(guī)模、提高辦學水平和質(zhì)量,必須自籌經(jīng)費。眾所周知，高科技成果轉(zhuǎn)化固然冇高風險，但也能帶來高回報，科技成果轉(zhuǎn)化工作

8、做得好，無異于自己增多了聚寶盆，將在很大程度上緩解學校的經(jīng)費瓶頸問題，促進學校各項事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。在許多發(fā)達國家，高校成果轉(zhuǎn)化己經(jīng)成為高校經(jīng)費收入的重要來源。（4）江蘇高?？萍紕?chuàng)新局而落后的形勢呼喚：上世紀80年代，江蘇校辦企業(yè)曾因起步早、成績突出而在全國聞名，然而，隨著兄弟省份、地區(qū)的奮起直追，江蘇高校科技產(chǎn)業(yè)化的優(yōu)勢已經(jīng)不在，