木蘋《綠色環(huán)保教案設(shè)計(jì)》

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1、《綠色行動(dòng)做環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《綠色行動(dòng)做環(huán)保小衛(wèi)士》授課人：木蘋課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)理念地球一一是我們永恒的家。而現(xiàn)在，俯瞰我們生活的環(huán)境：工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾，污水橫流；建筑、拆遷區(qū)域，垃圾遍地、塵土飛揚(yáng)；生活垃圾，日益增多；飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問題，已受到世界各國(guó)人們的關(guān)注，小學(xué)生也不例外。保護(hù)環(huán)境，美化生活是集綜合性、實(shí)踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實(shí)踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教師可利用本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí)，并引起他們情感上的共鳴，使每一個(gè)小學(xué)生明白：從身

2、邊做起，從小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，我們的生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。教學(xué)目標(biāo)1、向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。3、教育學(xué)生規(guī)范行為，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)重占向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識(shí)。教法小組合作學(xué)習(xí)法教具多媒體課件教學(xué)流程預(yù)設(shè)—、獨(dú)立自學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。2、搜集如何保護(hù)環(huán)境的資料，做好資料的分類與整理

3、工作。3、搜集一些環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題。教師分析學(xué)情、確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)、制作課件二、互動(dòng)交流、合作探究、明白所學(xué)課題1、生：六一兒童節(jié)2、生：6月5日是“世界環(huán)境日”學(xué)生自由發(fā)言3、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖O學(xué)生自由發(fā)言（我們小學(xué)生也不例外，要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。）4、生：齊讀課題。一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，老師知道，一年當(dāng)中，有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子，是屬于你們自己的節(jié)日，你們知道是哪一天嗎？2、師：沒錯(cuò)！可是你們知道，在大家過完節(jié)日的第四天，是屬于地球媽媽的一個(gè)節(jié)日，什么節(jié)日呢。請(qǐng)大家猜猜

4、看，為什么要設(shè)定這個(gè)日子呢？3、出示圖形，你們能說說圖中各部分分別有什么含義呢？教師總結(jié)：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形寓意為：全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。4、板書課題二、合作探究二、互相交流1、學(xué)生用多種形式匯報(bào)，如:照片、采訪等。2、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短3、小組合作，討論：有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好？4、交流匯報(bào)：遠(yuǎn)離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等三、明理導(dǎo)行，情感體驗(yàn)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實(shí)踐表達(dá)出來(lái)。2、表演匯報(bào)。3、填寫小小體驗(yàn)卡。1、同學(xué)們，我們是地球的主人，老師讓

5、你們?cè)谏现苋フ{(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況，你們能把搜集到的資料向大家匯報(bào)一下嗎？2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。3、看到大家搜集到的資料，老師覺得你們各個(gè)都是火眼金睛哪！面對(duì)種種破壞環(huán)境的行為，我們?cè)撛趺醋瞿兀?、組織匯報(bào)三、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗(yàn)1、聽了同學(xué)們說的保護(hù)環(huán)境的好辦法，同學(xué)們一定很想?yún)⑴c到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中。今天，老師就讓大家現(xiàn)場(chǎng)參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護(hù)環(huán)境，你可以采用表演的形式來(lái)提醒大家，你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……2、看了他們的表演，你想說什么？3、參加了環(huán)保實(shí)踐，你有什么收獲

6、呢？四、活動(dòng)拓展，鞏固提高、活動(dòng)拓展，鞏固提高1、同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們共1、分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽：你知道的綠色紀(jì)念日有哪些？（世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動(dòng)物日）五、活動(dòng)拓展，情感升華。1、學(xué)生自由發(fā)言。2、學(xué)生齊聲朗誦同的愿望?？墒?，環(huán)境保護(hù)也是一門科學(xué)，我們只有掌握了環(huán)保知識(shí)才能更好地保護(hù)環(huán)境，那么你對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)知多少呢？我們來(lái)一個(gè)擂臺(tái)賽吧。五、活動(dòng)拓展，情感升華。1、同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，學(xué)到這里，我們?cè)撛鯓幼鰝€(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢？教師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保小衛(wèi)士。2、最

7、后，讓我們?cè)谝魳仿曋旋R聲朗誦《環(huán)保拍手歌》：你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴。你拍三，我拍三，愛國(guó)愛家愛自然。你拍四，我拍四，節(jié)約用水節(jié)約紙……三、總結(jié)評(píng)價(jià)1、那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？教學(xué)評(píng)估：教學(xué)中以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導(dǎo)入本課，學(xué)生很快被老師的內(nèi)容所吸引，在“為什么要設(shè)定這個(gè)日子”時(shí)，產(chǎn)生了解決它的欲望，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課前準(zhǔn)備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，讓學(xué)生匯報(bào)，能激起他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。而小組合作的學(xué)習(xí)方式，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的

8、積極性、主動(dòng)性。在群策群力下，他們能想出很多好方法。讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達(dá)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐，能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。選用有競(jìng)爭(zhēng)性的擂臺(tái)賽，學(xué)生的積極性得到了很大的提高，使課堂出現(xiàn)高潮。同時(shí)擂臺(tái)賽中又對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鞏固。設(shè)計(jì)了活動(dòng)拓展,把教學(xué)內(nèi)容引向生活實(shí)際，用音樂朗誦調(diào)動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓學(xué)生的情感得到了升華。