《留住美好的瞬間》教案

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1、《留住美好的瞬間》教案教材分析：攝影在世界上興起，不過是二三百年的歷史，而攝影真正融入我們生活中，蔚為風(fēng)尚,漸入佳境，成為藝術(shù)，也不過是近百年來的事。但隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，攝影在我們社會活動中占據(jù)著重要的地位，新聞、傳媒、科研、廣告宣傳等一系列的活動都離不開攝影。在21世紀(jì)的高度信息化時代，攝影更是被人們作為一種傳播信息的重要手段。本教材把攝影編入課程，也是基于這種時代的需要。教材在編排上讓學(xué)生從感知入手，教材安排了一些中外優(yōu)秀的攝影作品，這些作品意義深刻，視覺沖擊力強，有紀(jì)實攝影、藝術(shù)攝影。還介

2、紹了攝影的歷史與分類，讓學(xué)生對攝影有初步的了解。這樣的安排能激發(fā)學(xué)生探究欲望與學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力,以此培養(yǎng)攝影藝術(shù)方面的基本素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解攝影的歷史和基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生對自然界的審美能力和健康的審美情趣，樹立止確的審美觀念。2、通過欣賞與拍攝活動，讓學(xué)生初步學(xué)會對攝影作品的評述，學(xué)會對單反相機的使用方法；學(xué)會収景、對焦、曝光等知識，提高學(xué)生的審美能力、表達(dá)能力、動手能力，形成在設(shè)計藝術(shù)方血的基本素養(yǎng)。3、通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)重點、難

3、點：重點：對攝影這門藝術(shù)有初步的了解，學(xué)會對作品的綜合評價，對單反相機的正確使用。難點：能根據(jù)光線，準(zhǔn)確地調(diào)整速度與光圈。第一課時課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集攝影圖片和有關(guān)攝影的歷史資料等。（教師）中外優(yōu)秀攝影作品（投影）。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。1、學(xué)生交流要求學(xué)生收集關(guān)于攝影的歷史資料，并分小組交流，每個小組派一位代表談?wù)勱P(guān)于攝影的歷史情況。2、教師總結(jié)（1）早在一個多世紀(jì)以前，尼埃普斯是這樣得到照片的：他用一架照相機，從窗口把景物拍攝在錫和鉛的合金片上，感光材料是一種感光后能變硬的瀝青，

4、那張照片共曝光8小時。（2）1839年8月190,法國畫家達(dá)蓋爾公布了他發(fā)明的“達(dá)蓋爾銀版攝影術(shù)”，于是世界上誕生了第一臺可攜式木箱照相機；1841年，光學(xué)家沃哥蘭德發(fā)明了第一臺全金屬機身的照相機。該相機安裝了世界上第一只由數(shù)學(xué)計算設(shè)計出的、最大相孔徑為1:3.4的攝影鏡頭。二、欣賞作品，表達(dá)感受。1、同學(xué)們談?wù)剶z影的類別。內(nèi)容分：風(fēng)景、人物、靜物等。形式分：新聞攝影、藝術(shù)攝影。用途分：商業(yè)攝影、非商業(yè)攝影。2、結(jié)合教科書笫24頁的范例，讓學(xué)生欣賞其屮的經(jīng)典攝影作品，分析教材屮提出的問題；這些攝影

5、作品記錄了哪些瞬間？你能說說對這些照片的感受嗎？請你說說印象最深刻的照片。作品第25頁的兩幅作品色調(diào)上有什么不同，請想想這兩幅作品的拍攝時間。3、通過對具體作品的分析、感受，提高學(xué)生對攝影作品的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、分析討論，層層深入。1、教師投影出藝術(shù)類攝影作品、記錄類攝影作品、商業(yè)類攝影作品數(shù)張，引導(dǎo)學(xué)生如何來區(qū)分這三類作品，談?wù)勥@三類作品的不同用處。2、教師投影出示一些具有代表性的攝影作品，讓學(xué)生選出其屮最喜愛的一幅，并說說對作品的感受。3、教師分析作品，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握綜合評述

6、的方法。四、布置作業(yè)，學(xué)會評述。教師出示攝影作品，要求學(xué)生利用自己所學(xué)的攝影知識，結(jié)合自己的審美觀，進(jìn)行綜合評述。第二課時課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）家里有相機的同學(xué)請帶相機。（教師）單反相機一臺，中外優(yōu)秀攝影作品，不同吋期的照相機圖片（課件）、實物投影機。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。1、教師提問：你們見到過哪些相機？（學(xué)生發(fā)表自己的意見。）2、教師播放課件，展示照相機發(fā)展的歷史。主要展示不同時代的照相機，開拓學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、介紹單反膠片相機、數(shù)碼相機、傻瓜相機的不同之處。隨著科

7、技的發(fā)展，數(shù)碼相機的運用越來越廣泛。（有條件的學(xué)校教師可以簡單地對這三類相機進(jìn)行拍攝示范。）二、實物展示，分析理解。教師把照相機放在實物投影儀上，介紹相機的各個部件與功能（快門按鈕、液晶顯示屏、指令波盤、鏡頭、外置閃光燈接口、曝光模式盤等）三、講解示范，學(xué)習(xí)實踐。1、請學(xué)生看拍攝成像示意圖，讓學(xué)生了解成像原理。2、教師講解曝光模式盤上的不同符號代表不同的拍攝模式，拍攝時可以根據(jù)自己的需要選擇拍攝模式。3、相機的持拿：請一位學(xué)生上講臺，老師邊講解邊讓學(xué)生操作。拍攝時，左手托住鏡頭，右手握住相機把手，

8、右手食指按在快門上，眼睛看収景器。按下快門時，要屏住呼吸,防止抖動。4、取景：請學(xué)生看教科書第26頁右上四張照片，來講講這四張照片分別是從什么角度取景的。能理解遠(yuǎn)景、屮景、近景的概念。5、曝光：曝光是膠片為產(chǎn)生一幅畫面所需的光線量，精確曝光是拍岀高質(zhì)量照片的重要因素之一。教師用數(shù)碼相機示范拍攝不同曝光量的照片給學(xué)生看。（在快門速度固定的情況下，使用不同的光圈拍攝同一對象。）欣賞教科書第27頁左邊一天中光線變化的不同照片，讓學(xué)生感受理解光線的變化對拍攝效果的影響。教師提示：一般來說測