《小狗包弟》詳版教案

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1、《小狗包弟》教案一、教學(xué)目標(biāo)1?知識(shí)與技能：掌握以小見大和正、側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法；學(xué)會(huì)梳理文章脈絡(luò)并提煉觀點(diǎn)；懂得結(jié)合時(shí)代背景來全方位甜評(píng)人物。2?過程與方法：養(yǎng)成主動(dòng)搜集學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作探究。3?情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害；感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格，培養(yǎng)反省懺悔意識(shí)和說真話的精神。二、重難點(diǎn)1?重點(diǎn)：掌'聶以小見大和正、側(cè)而描寫相結(jié)合的寫作手法；培養(yǎng)反省懺悔意識(shí)和說真話的精神。2?難點(diǎn)：培養(yǎng)反省懺悔意識(shí)和說真話的精神。三、課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)過程（-）導(dǎo)入一、生字詞檢查大家冇沒冇覺得我今天變矮了，因?yàn)槲覐哪銈傾7班的最

2、后一排調(diào)到了第一排。好，今天就由我來給你們講授《小狗包弟》。請(qǐng)大家打開《全優(yōu)課堂》55頁，昨晚已經(jīng)布置大家自行完成了，我們一起來鞏固一下這一課的生字詞，齊讀。（走下去巡查，打開電影）二、觀看人狗溫情的電影片段《忠犬八公的故事》完成得很好，看你們那么積極，我就小小地獎(jiǎng)勵(lì)一下你們，我們有個(gè)電影短片，我們一起來觀賞。（播放）三、如果主人和寵物是生活在人人自危的文革時(shí)期，會(huì)怎樣？談?wù)勀銓?duì)文革的認(rèn)識(shí)？（生答，師總結(jié)）我第一次看這部片的吋候是感動(dòng)到淚流滿面的，由理察基爾飾演的男主角和秋山犬之間的真情深深打動(dòng)了我，相信這么溫情的畫面也感染了你們。但如果理查基爾和秋田犬是生活在

3、中國的文革時(shí)期，他們Z間的關(guān)系會(huì)怎樣？他們Z間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？同學(xué)們，你們了解文革嗎？請(qǐng)些同學(xué)用幾個(gè)詞來概括對(duì)文革的認(rèn)識(shí)。（李智勇、莫里斯）殘酷、荒唐、破壞、毀滅、背叛、人性的喪失。殘暴、濫施淫威、扭曲人性、動(dòng)亂、人人自危四、介紹文革的受害者，引出巴金，簡(jiǎn)要介紹在文革中，很多文人、政客都難逃一劫，他們，有的在批斗中，在棍棒和斥罵中因過度的肉體折磨而凄涼地死去，有的因無法承受眾叛親離，人人唾棄的精神煎熬，選擇自盡。圖：劉少奇、彭德懷、老舍老師列出的只是冰山一角，在文革屮，受難者數(shù)不勝數(shù)，木文的作者，巴金，也是文革的受害者。（翻開全優(yōu)課堂55頁作家作品）巴金（19

4、04-2005）,原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個(gè)官宦家庭。1928年完成第一部屮篇小說《滅亡》，引起強(qiáng)烈反響。后來乂寫了“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小說，又發(fā)表屮篇小說《寒夜》、《憩園》等。被評(píng)為2003年感動(dòng)中國十大人物，追悼會(huì)上賈慶林像他遺體告別。五、進(jìn)入無罪老人的懺悔《小狗包弟》，感受一顆正直善良的靈魂懷著對(duì)世紀(jì)老人巴金的崇敬，讓我們一起進(jìn)入《小狗包弟》的學(xué)習(xí)，去感受那一顆誠摯勇敢善良的心。（-）整體把握六、默讀課文，分層，概括各層大意請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考文章可分為兒部分，并概描各部

5、分的大意。板書：-（1）藝術(shù)家與狗的故事（鋪墊、引起下文、感情基調(diào)、對(duì)比）二（2-10）小狗包弟的故事（開端：包弟的來歷；發(fā)展：七年相處；結(jié)局：一朝離別）三（11?13），懷念與懺悔（反省自我，深化主題）（=）重點(diǎn)探究七、對(duì)課龍有了整體把握后，我們來細(xì)看一下各個(gè)部分。（小組討論）首先，找出第一部分最讓你義憤填膺、觸目驚心的地方，說說原因?！八怀姓J(rèn)，就痛打，拳打腳踢，棍棒齊下???”感動(dòng)之處，說說原因?！八H熱地叫著走開了”“鄰居告訴他就死了”八、文章第一段就深深打動(dòng)了我們，寫藝術(shù)家和狗的故事意義何在？1?結(jié)構(gòu)：為下文包弟的故事做鋪墊，引起下文。2.內(nèi)容：給全文

6、奠定了傷痛的感情基調(diào)，與包弟的故事形成對(duì)照。九、那小狗包弟的故事是怎樣的呢？我們一起進(jìn)入第二部分，請(qǐng)概括作者對(duì)包弟的感情態(tài)度前后有什么變化？歡快（與包弟相處其歡）憂慮（不知如何安排包弟）輕松（送走了包弟）沉重（送走后心不得安寧）歉疚（至今懺悔）十、我們可以看到，巴金對(duì)包弟是用情至深的，因?yàn)榘軐?shí)在是太可愛了，那文章是怎么寫包弟的可愛的呢？1.對(duì)陌生人吠，一聲叫喚就跑開；（止面）2.作揖討糖果吃；（正）3.日本朋友對(duì)它很感興趣，拍攝它的鏡頭；（側(cè)面）4.由起女士非常喜歡包弟；（側(cè)面）5?蕭珊喜歡包弟，討骨頭喂它。（側(cè)而）6.每天在門口等候我們出來。（正面）總結(jié)：我

7、們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)可以正面描寫和側(cè)面描寫來突出其特點(diǎn)。（昨天寫的作文“痛”，可以不直接寫你忍受著疾病的痛苦時(shí)的表情和心理，可以從側(cè)面來寫,口J以寫你感到媽媽抱著你的那只手是冰涼的，眼里飽含著心疼的淚水等母親的行動(dòng)來突出你的痛。十一、那作者為什么要突出小狗可愛這個(gè)特點(diǎn)呢？1.越可愛越惹人憐惜；2.險(xiǎn)惡環(huán)境下，疼愛他的主人沒有保護(hù)好它，加深負(fù)罪感；3?突出主題：不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥。十二、憂慮/為什么成為“包袱”？歡快的時(shí)光很短暫，文革颶風(fēng)來襲，作者開始憂慮，這時(shí)候包弟為什么會(huì)成為包袱？1.日木種的小狗。2.瑞典舊主人3?在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈

8、，會(huì)引起很多人的注意。同