4電磁感應(yīng)現(xiàn)象(教案)

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1、附表二江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校理論課程教師教案本（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）專業(yè)名稱課程名稱電工常識授課教師左愛娟學(xué)校江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校課題序號4授課班級15預(yù)(2)授課課時2課時授課形式新授課授課章節(jié)名稱2-3電磁感應(yīng)現(xiàn)象使用教具多媒體、學(xué)案、黑板等教學(xué)目的1、理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、掌握產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件及感應(yīng)電流方向的判斷。教學(xué)重點(diǎn)掌握產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件及感應(yīng)電流方向的判斷。教學(xué)難點(diǎn)理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)學(xué)案課后作業(yè)教學(xué)后記這次課主要理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，掌握產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件及感應(yīng)電流方向的判斷。學(xué)牛

2、基木能理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象并能判斷感應(yīng)電流方向，但還需要不斷練習(xí)鞏固。課堂教學(xué)安排主要教學(xué)內(nèi)容及步驟既然電能夠產(chǎn)生磁，磁能否產(chǎn)生電呢？請上網(wǎng)查閱，舉例說明。新授：通過三個實(shí)驗(yàn)理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，掌握產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件。一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.實(shí)驗(yàn)一2.實(shí)驗(yàn)二見圖屮導(dǎo)體AB在磁場屮向前或向后運(yùn)動，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由實(shí)驗(yàn)可見：磁鐵插入或抽出線圈時，產(chǎn)生電流。磁鐵靜止地放在線圈中或與線圈保持相對靜止吋沒有電流，可3.實(shí)驗(yàn)三三個實(shí)驗(yàn)的共性:合上（斷開）開關(guān)給線圈A通電（斷電）時,線圈B屮冇電流，線圈A的電流穩(wěn)定后線圈B屮電流消失。移動變阻器時線

3、圈A中電流變化，線圈B屮也有電流產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)表明：在一定條件下，由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)彖，稱為現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫o二、電磁感應(yīng)條件上述L個實(shí)驗(yàn)，其實(shí)質(zhì)上是通過不同的方法改變了穿過閉合回路的磁通。因此，產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件是：練習(xí)1.線圈在長直導(dǎo)線電流的磁場屮，做如圖的運(yùn)動：A向右平動；B向下平動;C繞軸轉(zhuǎn)動（邊be向外）；D從紙而向紙外做平動，E向上平動（邊be上冇個缺口）；則線圈屮冇感應(yīng)電流的是（）ABCD2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是（）A.導(dǎo)體在磁場屮運(yùn)動B.導(dǎo)體在磁場屮做切割磁感線運(yùn)動C.閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動D.閉合導(dǎo)體在磁場

4、屮做切割磁感線運(yùn)動四、課堂檢測1.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象屮，下列說法正確的是（）A.導(dǎo)體相對磁場運(yùn)動，導(dǎo)體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.導(dǎo)體作切割磁力線運(yùn)動，導(dǎo)體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.閉合電路在磁場內(nèi)作切割磁力線運(yùn)動，導(dǎo)體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，電路屮就-定有感應(yīng)電流。2?如圖所示，判斷下列幾種情況下是否產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，除（F）其余均是勻強(qiáng)磁場XX艾(B)(C)(D)(F)1.如圖所示，線框水平向右通過有限區(qū)域的勻強(qiáng)磁場B的過程中，則回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況是B.始終有A.始終沒有C.只有進(jìn)入過程中有I).穿出過

5、程中有，進(jìn)入過程中也有X>XXXXX艮XXKXXX2.如圖，用細(xì)彈簧構(gòu)成一閉合電路，中央放有一條形磁鐵，當(dāng)彈簧收縮時,小結(jié)：理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象掌握產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件及感應(yīng)電流方向的判斷。