詩經(jīng)靜女教案模板

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1、萬全區(qū)職教中心課時教學計劃學科語文課題詩經(jīng)靜女課型新授課吋3器覽防月授課人申光哲教學目標知識與技能目標了解《詩經(jīng)》的基本知識過程與方法目標培養(yǎng)理解賦、比、興的表現(xiàn)手法在《詩經(jīng)》中的作用的能力情感態(tài)度與價值觀0標通過誦讀，激發(fā)學習古詩文的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛Z情，提高文化素養(yǎng)教學重點難點教學重點指導學生運用正確的誦讀方法，讀出詩歌鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，感受詩歌表現(xiàn)的情感教學難點通過分析《靜女》中賦、比、興的用法，理解賦、比、興的表現(xiàn)手法教學手段運用多媒體白板學法指導教師教法誦讀吟詠法、講授

2、法、討論法學生學法合作學習和自主學習相結合教師活動學牛活動設計意圖課題導入一、導入在流行歌當中現(xiàn)在愛情大多是通過歌唱出來的，如“愛你沒商量”、“死了都要愛”等等。同樣是愛情，在不同的時代就有著不同的表達方式，我們的先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”來表達男子對女子真摯、熱烈的追求；也用“一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見，如三歲兮”來表達男子對女子刻骨銘心的思念。今天我們要學習的這篇關于愛情的古老詩歌，就是選自《詩經(jīng)》的《靜女》。學生分組討論，積極發(fā)言通過討論，加深學牛的理解新授過程二、

3、《詩經(jīng)》介紹說起《詩經(jīng)》大家在初中就有所了解?，F(xiàn)在，老師要以小組比賽的形式來檢查同學們的預習情況。1.我國第-部詩歌總集的名稱是什么？（《詩經(jīng)》）2.它收錄的是哪個時代的作品？距現(xiàn)在有多少年？（西周初年到春秋中葉，約3000年的歷史。）3?—共收錄了多少篇詩歌？（305篇。）4.這些詩歌是怎么分類的？（分“風”“雅”“頌”三部分）（1）“風”有十五國風，大都是民間歌謠，是當時人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會的風貌和人民的喜怒哀樂，是《詩經(jīng)》中的精華。(2)“雅”分大雅與小雅，是宮廷樂曲歌詞。(3)“頌”分

4、周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。5?這些詩的作者是誰？為什么？提示：沒有明確的作者，當時并沒有專業(yè)作家或詩人?！对娊?jīng)》、我國最早的詩歌總集，相傳為孔子所編定，現(xiàn)存詩305篇。它最初稱為《詩》、《詩三百》、《三百篇》，到西漢被尊為儒家經(jīng)典之后，才有《詩經(jīng)》Z稱。《詩經(jīng)》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。風、雅、頌和賦、比、興合稱為“詩經(jīng)六義”。詩、書、禮、樂、易、春秋合稱“六藝”?？琢耍骸霸娙?，一言以蔽之，F(xiàn)1：詩無邪?！笨鬃樱骸霸娍梢耘d(聯(lián)想政教)，可以觀(

5、觀察得失)，可以怨(諷刺政治)，邇(近)之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名三、課文解讀1?檢查學生朗讀情況，糾正字音：跚蹦(chichu)姝(shii)俟(si)彤(tong)管煒(w?i)洵(xiin)歸(kui)萸(ti)說烽(yi)自主學習，查閱字典，掌握音、字增強學生基礎知識孌(luan)2?教師范讀，指導朗讀的節(jié)奏提示：朗讀的節(jié)奏為二二式，咬準字音。例如：靜女/其姝，俟我于城隅。愛而/不見，搔首/跚跚。自牧/歸萸，洵美/且異。匪女之為美，美人/之貽。3.檢查自讀效果。在此基礎上師生共同整

6、理出如下要點：(1)通假字“愛”通“憂”：隱藏“說”通“悅”：喜愛“女”通“汝冬你的“匪”通“非”:不是“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“歸”通“饋”:饋贈(2)邊翻譯全詩，邊初步整體了解詩歌的內(nèi)容。全詩共分三章。每章四句，共十二句。第一章，寫男子和心上人約好在城墻的角落見面，趕到了約會地點，卻沒見到美麗的女子，等待是一種幸福，等待更是一種煎熬，急得男子抓耳撓腮，不住徘徊?！吧κ椎?1跚”讓人聯(lián)想到男子焦灼不安的樣子，一個癡情的、熱戀中的主人公形象躍然紙上。第二章，寫男了在等待中想起女了是那么漂亮，她送給我的“

7、彤管”那么好看，熠熠發(fā)光，令人愛不釋手，寫出男了喜愛女了的美麗。第三章，寫為子乂想起女子送給他的萸草，既好看又奇異，因為是女子從遠處郊野親手采來贈送給他的，所以格外地喜愛，寫出男子對女子誠摯的愛戀。探討男子對女子所送的禮物有何評價？男子心目中的彤管和茅草哪個比較重要？（按照常理來說，彤管比萸草要貴重，但男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通萸草卻由衷地大贊“洵美且異”，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。原來，萸草是她跋涉遠處郊野親手采來的，物微而意深，重的是情

8、感的寄托、表達。接受彤管，想到的是它鮮艷的色澤，那種“說（悅）烽”只是對外在美的欣賞；而接受萸草，感受到普通的小草也洵美且異”，則是對她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗，在我們看采，那已經(jīng)超越了對外表的迷戀而進入了追求內(nèi)心世界的諧合的高層次的愛情境界。而初生的柔萸將會長成茂盛的草叢，也含有愛情將更加發(fā)展的象征意義。）4?歸納主題：這首詩的主旨是什么？用自己的話說一說。明確：這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性，只言片語，卻