數(shù)學(xué)活動《貓捉老鼠》

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1、貓捉老鼠（大班數(shù)學(xué)活動）執(zhí)教者：中山l'lj神灣鎮(zhèn)蘇家榮中心幼兒園葉飪歡設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提岀：教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”；在內(nèi)容上，主張“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”；在方法上，強(qiáng)調(diào)“提供豐富的可操作的材料,為每位幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件”。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動，在這個教學(xué)活動中，我運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，把數(shù)學(xué)中復(fù)雜的內(nèi)容，形象地展現(xiàn)在幼兒面前，創(chuàng)設(shè)集

2、圖、文、聲、色于一體，利用多種表現(xiàn)形式,多樣，生動，有趣地呈現(xiàn)情景，從而豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，促使幼兒理解數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，并且培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。活動目標(biāo)：1、對數(shù)學(xué)活動感興趣，提高思維的靈敏性。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法，能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算。3、嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、小貓頭飾、老鼠、算式題、彩旗、鈴鼓、小魚活動過程：一、師幼聽音樂進(jìn)入活動室：1、師幼扮演角色導(dǎo)入活動。2、觀察場地，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異常。師：“哎呀，小貓，你們快來看啊，這里怎么亂七八糟的，是誰干的呀？”師：“哦，原來是老鼠干的壞事，我們來幫忙收拾一下吧！我們在放的時

3、候注意看標(biāo)簽分類擺放好物品哦！”幼兒整理，分類擺放。3、幼兒討論冋答，教師小結(jié)。師：“小貓，你們想到用什么辦法對付那些老鼠了嗎？”二、小貓學(xué)本領(lǐng)：師：“剛才小朋友想的辦法真多，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一些捉老鼠的本領(lǐng)吧！”1、看誰本領(lǐng)大。師：“貓姐姐帶來了一些有趣的畫面，我們來觀察一下”“玩皮球的小貓和釣魚的小貓合起來一共有多少只？哪位小貓可以用一道加法算式題來表示？”把數(shù)學(xué)知識生活化，幼兒嘗試解決問題。2、看誰耳朵靈。（幼兒聽聲音算答案）師：“小貓真棒，能列出那么多算式題嗎，現(xiàn)在，貓姐姐要來考考你們的聽力，看誰耳朵靈？”師r請你們從小椅子下拿出卡片，貓姐姐拍鈴鼓，你們聽是幾下?把你卡片

4、上的算式題算岀答案，如果你的答案跟我的鈴鼓聲次數(shù)一下多，那就請你拿著算式題出來給大家看看，好嗎？小貓注意聽哦！”幼兒聽聲音算答案3、對暗號。（練習(xí)對數(shù)游戲）。師：“小貓的耳朵真靈，但是學(xué)會這些還不行，我們還要學(xué)會聯(lián)絡(luò)暗號呢。待會我們捉老鼠的吋候，貓姐姐和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號提示是看小旗上的數(shù)字，聽貓姐姐跺腳，你們接下去跺，讓我跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，現(xiàn)在，我們來練習(xí)一下吧！”師幼練習(xí)對數(shù)游戲。4、執(zhí)行任務(wù)：師：“小貓，你們的木領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們出發(fā)去捉老鼠吧！”三、游戲：貓捉老鼠。1、聽音樂來到游戲場地。師：“小貓，現(xiàn)在貓姐姐先去試探一下，我們用暗

5、號聯(lián)絡(luò)，好嗎？”貓姐姐悄悄走過去，用小旗揮揮、師幼跺暗號。師：“注意聽清楚了，這次的暗號不一樣了哦！”2、游戲:貓捉老鼠（幼兒計(jì)算）。師：“我們捉老鼠的時候，悄悄的、輕輕的捉，確保不嚇走老鼠的同時也要注意自已的安全哦，瞧，捉住了！”教師示范。師：“哎呀，老鼠真狡猾，還有題口做對了才能真正捉住，請小貓捉到老鼠把題目算出來，算對了等下貓姐姐會有獎勵哦，現(xiàn)在我們開始行動吧！”幼兒進(jìn)行游戲。3、評價獎勵。師：“小貓，你們捉到了幾只老鼠呀？"幼兒統(tǒng)計(jì)。師：“真棒，貓姐姐為小貓準(zhǔn)備了一些小魚，貓姐姐檢查小貓做的算式，對了可以得到小魚哦。”獎勵幼兒。四、活動結(jié)朿，師幼聽音樂離開活動室。教師小結(jié)

6、：“小貓，今天開心嗎？我們學(xué)會了一些本領(lǐng)的同吋還捉到了老鼠，現(xiàn)在也得到了貓姐姐獎勵給你們的小魚，小貓真棒，現(xiàn)在，帶著你們的小魚我們回家吧！”