無聲自習(xí)方案

《無聲自習(xí)方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、關(guān)于構(gòu)建“無聲自習(xí)”的實施方案自習(xí)課的紀律最能體現(xiàn)一個學(xué)生綜合素質(zhì)，一個人的素質(zhì)好，學(xué)習(xí)目標明確,自覺性高，就能夠很好遵守紀律；反之，一個人自覺性差，目標不明確，自習(xí)課的時候就不知道應(yīng)該做什么，常常違法紀律，影響別人學(xué)習(xí)，這也是綜合素質(zhì)差的體現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們共同維護班級的自習(xí)紀律，給大家創(chuàng)造個安靜的自習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了我們班級每位同學(xué)的高素質(zhì)，促進學(xué)習(xí)進步，營造良好學(xué)習(xí)氛圍!特制定如下方案：一規(guī)定：1.午自習(xí)不準換座位。2?早自習(xí)7:10、午自習(xí)12:20不準遲到、夕卜出。(包括上廁所)、打掃衛(wèi)生。3?為了保證下午的上課效率，防止學(xué)生太疲勞，前30分鐘(12:20-12:50),全班

2、必須趴在課桌上午休，后40分鐘(12:50-13:30),可由學(xué)生自主完成作業(yè)。4?不準做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二、具體操作1、組建自習(xí)課監(jiān)督小組，但小組成員必須以身作則，否則雙倍罰。組長負責(zé)記錄每天的情況。2、每周評一次，如有說話現(xiàn)象的練寫500——1000字貼在墻上予以提醒，嚴重的1500——2000字。3、如果換座，犯一次在教室后坐一周。4、自習(xí)課外出罰站4節(jié)課。九年級四班2013年11月27日如何上好口習(xí)課1、口習(xí)課應(yīng)制定切實可行的計劃，做到有的放矢，如果沒有目的隨意性學(xué)習(xí)，就如大海中沒有航標的孤舟無法到達成功的彼岸。不能憑口己的興趣，好惡決定學(xué)什么，切記產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，一條腿走

3、路，勢必會落后。2、圣人云：每日三省吾身。自習(xí)課是一個很好自我省察的空間，包括各學(xué)科及態(tài)度、方法等，吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，自習(xí)課上的查漏補缺應(yīng)是主旋律，要結(jié)合自己實際情況、各學(xué)科不同特點，合理安排時間和內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)，大力抓好自己的薄弱學(xué)科，并鞏固提高口己優(yōu)勢學(xué)科，主動尋找突破點，老師不留作業(yè)并不意味不做題，而是耍主動針對每一學(xué)科學(xué)情，抓弱點、重點、反復(fù)練，并使自己的知識得到消化鞏固、提高、拓展、延伸?！皽毓识隆保部蓞⒖祭蠋熖岢龅目跇艘?，搞好補差，由被動的學(xué)到主動的嘗試、探究，在自我測評、糾錯小提高，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也充滿了快樂。3、口習(xí)課上遇到困難，獨立思考、克服依賴心理，通過口

4、己的勞動取得的成果,你會更多的體味成功的喜悅和成就感，會增強你的自信和與困難作斗爭的勇氣和毅力。4、做到今日事今日畢，利用自習(xí)課搞好天天清，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良性的循環(huán)，相信你的成績會有質(zhì)的飛躍。5、按照老師要求，針對性地做好新課的預(yù)習(xí)，有意識地培養(yǎng)口學(xué)能力，為進一步學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)，在新I口知識聯(lián)系中保證知識連續(xù)性。如何上好自習(xí)課(2010-10-2114:45:58)轉(zhuǎn)載▼耍想有一個好的學(xué)習(xí)成績，必須做到三點：第一，要有自信心，耍相信自己的實力，相信自C能行，這是取得好成績的前提。第二，要有吃苦的精神，俗話說“I?年寒窗苦”，學(xué)習(xí)本來就是一個苦差事，你只要肯吃苦，才有可能

5、取得良好的學(xué)習(xí)成績。第三，要有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法得當，則事半功倍。否則，事倍功半。自習(xí)課是學(xué)生完成老師布置的作業(yè)、獨立思考和理解老師課堂所教知識以及根據(jù)自身實際進行復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)課，不是討論課，更不是說話課，自習(xí)課是學(xué)生主動、白覺學(xué)習(xí)的時間，是學(xué)生消化吸收知識的過程，也是維護班級榮譽，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大問題。同學(xué)們都保證今后要遵守自習(xí)課紀律。會后，我把全班同學(xué)的材料都收上來，并在班上張貼，讓同學(xué)們相互監(jiān)督。最近我們班級自習(xí)課的紀律已經(jīng)有些滑坡，到了必須整頓的吋候了。我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，

6、紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了止常的秩序，個人的口由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，門由只有在紀律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。有一位哲學(xué)博士在皿邊沉思，發(fā)現(xiàn)水皿當中新插的秧苗竟排列的無比整齊,好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問出中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排

7、秧苗，結(jié)果競是參差不齊，他再次請教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水皿，他又虛心地請教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個口標呀！老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。成功的果實，如同出里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁自一個縱橫整齊的漂亮的結(jié)果