熱力環(huán)流形成的原理與應(yīng)用

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1、熱力環(huán)流形成的原理與應(yīng)用湖南省冷水江市第七屮學(xué)姜輝友一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能①理解熱力環(huán)流的形成過(guò)程。②通過(guò)繪制熱力環(huán)流圖，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和理解問(wèn)題的能力。③能夠利用熱力環(huán)流原理，分析解答實(shí)際?；钆．a(chǎn)中的一些地理現(xiàn)彖。2.過(guò)程與方法本課山問(wèn)題一小實(shí)驗(yàn)和多媒體演示獲得感性認(rèn)識(shí)一分析推理運(yùn)動(dòng)過(guò)程一歸納概括運(yùn)動(dòng)規(guī)律一給出實(shí)際生活案例一應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)主線(xiàn)，在此過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析、推理、歸納等方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)對(duì)“城市熱島效應(yīng)”的介紹和分析，讓學(xué)牛增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。②通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生親自探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求

2、真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)主的團(tuán)隊(duì)精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、熱力環(huán)流的形成原理；2、應(yīng)用熱力環(huán)流原理解釋海陸風(fēng)、城帀風(fēng)、山谷風(fēng)等現(xiàn)彖。（二）難點(diǎn)冷熱不均引起氣壓高低變化和等壓而彎曲的特點(diǎn)。三、教學(xué)思路熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式，是學(xué)生理解大氣運(yùn)動(dòng)這部分內(nèi)容的最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)和瑕佳切入口，對(duì)于理解山于熱力原因而引起的大氣運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)氣壓帶和風(fēng)帶具有很大的幫助作用。因此,學(xué)好這部分內(nèi)容是學(xué)好人氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，為后面學(xué)習(xí)氣壓帶和風(fēng)帶起到至關(guān)重要的鋪梨作川。為此設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：1、地理小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)牛直觀、真實(shí)感受熱力環(huán)流、理解熱力環(huán)流的成因以及氣流運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。為

3、學(xué)牛能順力畫(huà)出環(huán)流圖埋下伏筆。2、觀看多媒體演示，解決熱力環(huán)流過(guò)程中氣壓分布與氣流分布之間的關(guān)系。理解等壓而的概念。3、案例和拓展探究。海陸風(fēng)、城市風(fēng)、山谷風(fēng)等內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。目的是讓學(xué)生更加理解熱力壞流的原理，理論聯(lián)系實(shí)際。激發(fā)學(xué)牛探究口然奧秘，認(rèn)識(shí)社會(huì)?；顗木车哪芰?。四、教法與學(xué)法1、教法：實(shí)驗(yàn)演示法、引導(dǎo)總結(jié)法、多媒體輔助教學(xué)法等2、學(xué)法：合作實(shí)驗(yàn)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究學(xué)習(xí)法等五、教學(xué)用具多媒體課件實(shí)驗(yàn)器材（蠟燭、香、紙板、1000ml的量筒）等六、課時(shí)安排1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)引入課題熱力環(huán)流形成的原理與應(yīng)用（一）、師生實(shí)驗(yàn)……感受熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、將點(diǎn)

4、著的香伸入量筒紙板點(diǎn)有蠟燭的一?側(cè)，觀察香煙的運(yùn)動(dòng)方向⑵、將點(diǎn)著的香伸入量筒紙板沒(méi)有蠟燭的一?側(cè)，觀察香煙的運(yùn)動(dòng)方向（兩側(cè)條件有何不同，思考：香煙飄動(dòng)的原因是什么）實(shí)驗(yàn)結(jié)論……從實(shí)驗(yàn)中我們知道:香煙兩側(cè)冷熱不均使香煙向點(diǎn)有蠟燭一方飄動(dòng)，即氣體向蠟燭方向流動(dòng)。我們把這種由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流稱(chēng)為熱力環(huán)流。過(guò)渡：為什么冷熱不均會(huì)產(chǎn)生熱力環(huán)流呢，它是怎么產(chǎn)生的呢？（二）、探究熱力環(huán)流形成原理1、熱力環(huán)流形成原理熱f氣體受熱上升一近地面低圧，高空高圧1＞同一水平血產(chǎn)牛氣壓差冷f氣體收縮下沉一近地面高壓，高空低壓一f大氣水平運(yùn)動(dòng)（高壓向低壓運(yùn)動(dòng)）一熱力環(huán)流2、假設(shè)地面受

5、熱均勻時(shí)（圖）空氣沒(méi)有上升和下降運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的等壓面是平行于地面的，海拔越高，氣壓越低。3、在地表冷熱不均的情況下小組合作：（1）A、B、C三處的空氣在垂直方向和水平方向?qū)⒆骱芜\(yùn)動(dòng)？把你們的結(jié)論畫(huà)在圖上并加以解釋高空b2a2c2—fblalclhlBA冷熱（2）原先的等壓面還能保持水平分布嗎？如果不能,嘗試著畫(huà)岀此時(shí)近地而和高空的等壓而。學(xué)法指導(dǎo)--一如何學(xué)好原理？（三）、走近生活學(xué)以致用（學(xué)生分組討論后派代表上臺(tái)做出熱力環(huán)流圖并解釋?zhuān)?、去沿海旅游過(guò)的人多有這樣的感覺(jué)：一般白天感到空氣潮濕，夜晚感到空氣比較干爽。為什么？（探究：海陸風(fēng)的形成）2、山谷風(fēng)2、角色體驗(yàn)假如你

6、是市長(zhǎng)，如何采取有效措施減輕城郊間的熱力環(huán)流的所產(chǎn)生的不利影響？（四）、拓展升華提升能力請(qǐng)畫(huà)出近地血的等壓面并用箭頭表示A、B間的熱力環(huán)流？比較圖中四點(diǎn)的氣壓值大小。咼近地面U各////////////////////AB（五）、課后延伸某城市為我國(guó)重要的鋼鐵、化學(xué)工業(yè)基地，該城工業(yè)區(qū)、商業(yè)、文化及住宅區(qū)的分布如簡(jiǎn)圖所示，住在該城的居民們發(fā)現(xiàn)，□天和夜晚商業(yè)、文化和住宅區(qū)的人氣污染程度不同：口天會(huì)（加劇、減輕）;夜晚則（加劇、減輕）。請(qǐng)分析其原兇。，由于資金的原因，該城市的工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)的布局暫時(shí)不能作大規(guī)模調(diào)整。在這種情況下，怎樣減輕商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)所受的大氣污

7、染？住宅區(qū)商業(yè)、文化住宅區(qū)觸拔S)1000900工業(yè)區(qū)Its八.板書(shū)設(shè)計(jì)熱力環(huán)流形成的原理與應(yīng)用1.形成太陽(yáng)輻射能鼠來(lái)源地面冷熱不均根本柴因水平方向的氣壓差異■2、原理示意圖3?應(yīng)用（1）海陸風(fēng)大氣水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流（2）城市風(fēng)（3）山谷風(fēng)（大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單形式）閱讀材料結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)劇俺鞘袩釐u效應(yīng)”的危害。①夏季高溫的危害醫(yī)學(xué)研究表明，環(huán)境溫度與人體的生理活動(dòng)密切相關(guān)。環(huán)境溫度高于28°C時(shí)，人們就會(huì)有不舒適感，學(xué)習(xí)、工作效率下降；溫度再高就易導(dǎo)致煩躁、屮暑、精神紊亂；氣溫高于34°C,并伴有頻繁的熱浪沖擊，還可引發(fā)一系列疾病，