特校說課范文

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1、特校說課范文特校說課范文時間：2016-06-21來源：博威范文網(wǎng)本文已影響人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師:大家好！今天我說課內(nèi)容是：全日制聾校實驗教材語文第十六冊18課《太陽》的第一課時。一、說教材《太陽》一課是全日制聾校實驗教材語文第十六冊小的一篇科普說明文。文章采用了列數(shù)字、打比方、作比較、舉例了等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識：太陽離地球有多遠，它有多大，溫度有多高；說明太陽與人類有著密切的關(guān)系。全文分為兩大部分。第一部分介紹太陽的特點;第二部分說明太陽與人類的密切關(guān)系。選編這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)說明文的閱讀方法，提高閱讀能力；二是更

2、多地了解太陽的特點，培養(yǎng)熱愛口然科學(xué)的情趣。說學(xué)情二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識口標(biāo)：了解太陽的三大特點，知道太陽與我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系。2、能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，理解課文內(nèi)容,體會列數(shù)字、打比方、作比較等說明事物的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)知識的好奇心和強烈的求知欲，并在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)自信。三、說重點、難點運用多種說明方法來說明事物是本文寫法上的重要特點，因此，我把本課時的教學(xué)重點、難點定為：理解課文主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)，了解太陽的特點，初步體會課文怎樣運用列數(shù)字和舉例子等方法來說明太陽的特點的。四、說教學(xué)

3、方法這是一篇說明文，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識的，而是在觀察某些事物的基礎(chǔ)上，用準(zhǔn)確、通俗的語言來說明事物和傳授知識的。所以我是這樣來教的:1、給學(xué)生充足的時間讀課文，感知課文內(nèi)容。學(xué)生先自讀課文數(shù)遍，在草稿紙上概括出每個自然段的主要內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生按照分門別類的方法把全文分為兩大部分，概括出每部分的主要內(nèi)容。這樣，學(xué)生就會從整體上知道這篇課文講的是什么內(nèi)容。2、加強朗讀，在閱讀中理解課文是怎樣講述太陽的特點的。引導(dǎo)學(xué)生抓住每個自然段的中心句子了解主要意思,再進行歸納合并，總結(jié)每一段的寫作方法，使學(xué)生明白說明事物可運用列舉數(shù)字、做比較、打比方、比

4、喻等多種方法，配合適當(dāng)?shù)闹v解，讓學(xué)生體會到運用這些方法說明事物會更準(zhǔn)確、簡練、明晰、具體，從而掌握寫類似說明文的寫作方法。3、借助多媒體課件教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教太陽離我們遠、大、溫度高的特點時通過播放課件，學(xué)生一看就明口了太陽離地球到底有多遠、有多人和溫度有多高，變抽象為具體，使學(xué)牛學(xué)得輕松愉快，留下的印象深刻。五、說教學(xué)流程本節(jié)課，我是采用以下的步驟進行教學(xué)法的：激趣導(dǎo)入自讀自悟，初步感知課文內(nèi)容讀、講結(jié)合，初步體會課文的寫作方法聯(lián)系當(dāng)天天氣情況導(dǎo)入天氣晴朗的早晨，我們會看到天邊升起的紅太陽。太陽一出來，我們心情格外舒暢，太陽究竟是

5、什么樣子的？它和我們到底有什么關(guān)系？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《太陽》這篇課文。朗讀課文，理清課文脈絡(luò)，整體感知課文內(nèi)容。借助課件出示問題：課文每個口然段的主要內(nèi)容是什么？讓學(xué)生帶著問題自讀自悟課文內(nèi)容，概括課文每個自然段的主要意思。這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從整體上感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在快速閱讀中捕捉信息的能力，把學(xué)習(xí)權(quán)利交給學(xué)生，為深入理解課文打下基礎(chǔ)。然后再問：根據(jù)各口然段的內(nèi)容，應(yīng)該怎樣給課文分段？這一環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練學(xué)生在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行歸納合并，劃分課文結(jié)構(gòu)，進而弄清兩個大段之間內(nèi)容上的聯(lián)系。感悟語言，體會課文的寫作方法1、創(chuàng)設(shè)疑問，自然

6、過渡，激發(fā)興趣從同學(xué)們的回答中，我們知道了太陽離我們很遠，很大，溫度很高，太陽到底離我有多遠呢？這個疑問的創(chuàng)設(shè)，除了能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情外，還能讓學(xué)生初步體會到要向別人介紹一樣事物，必須要具體說明，才能讓別人了該事物，從而領(lǐng)會到各種說明方法的重要性。2、精講第一自然段，學(xué)習(xí)列數(shù)字，作類比的說明方法。這一部分的教學(xué)，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，授之以漁,為下面兩個自然段的小組合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、指導(dǎo)朗讀：通過朗讀深入感受太陽遠的特點。【新課標(biāo)指出：語文教學(xué)要注重情感的體驗和積累，而朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣，學(xué)生朗讀能力逐步提高，對課文內(nèi)容的

7、理解就會逐步加深，因此恰當(dāng)?shù)?、充分地運用朗讀手段，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語言，發(fā)展思維和陶冶情感。4、學(xué)法遷移，小組合作探究。這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以漁去捕魚，為學(xué)生提供了廣闊的舞臺，開闊了學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中對文章的說明方法有一定的認識，培養(yǎng)學(xué)生的合作性自學(xué)能力。鞏固練習(xí)這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了讓學(xué)生選擇說明方法完成填空的方法，讓學(xué)生鞏固對幾種說明方法的理解與運用?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)的最終目的是要引領(lǐng)學(xué)生充分接觸語言，體悟語言，進而運用語言。六、說板書設(shè)計根據(jù)教學(xué)需要，隨機抓住學(xué)生匯報過程屮出現(xiàn)的閃光點進行板書，板

8、書簡潔明了，使整節(jié)課亂中有序，幫助學(xué)生更好地把握文章的重點.附：板書設(shè)計教材分析：《我的母親》一課是作者在得知母親去世的消息之后寫的一篇