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《學(xué)校規(guī)范管理自評(píng)報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、規(guī)范管理自評(píng)報(bào)告多年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針政策，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化教改為動(dòng)力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素質(zhì)教育，以安全穩(wěn)定為前提、精細(xì)管理為手段，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、校務(wù)管理為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，學(xué)校堅(jiān)持“強(qiáng)化管理，優(yōu)化管理”，“向管理要質(zhì)量，靠管理求發(fā)展”的理念，不斷創(chuàng)新學(xué)校管理體系，完善學(xué)校管理機(jī)制，使各項(xiàng)管理走向人性化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展
2、。1?理念清晰，學(xué)校發(fā)展有科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校制定了明確的五年發(fā)展規(guī)劃，并廣泛征求意見(jiàn)和多次修改后，公布到全體老師。在規(guī)劃中，我們以“自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，以“勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“淵博、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“人性化的精細(xì)管理”為學(xué)校管理理念。2.建章立制，讓學(xué)校管理有章可循。一是成立管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)制度建設(shè)。修訂了《**小學(xué)管理制度》《**小學(xué)各部門職責(zé)》《教師量化考核細(xì)則》《教師常規(guī)管理細(xì)則》《教學(xué)教研獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度》《安全管理職責(zé)》《后勤管理職責(zé)》《班級(jí)管理量化細(xì)則》《值日護(hù)校制度》等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校
3、各項(xiàng)工作有法可依、有章可循。二是落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，注重過(guò)程管理。學(xué)校實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制和行政領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)包干制，制定各科室部門、班級(jí)等《目標(biāo)管理細(xì)則》，實(shí)行責(zé)任分解、責(zé)任傳遞，每學(xué)期制訂學(xué)校、部門、學(xué)科計(jì)劃，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。三、堅(jiān)持民主管理學(xué)校，認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)，建立健全各種管理檔案。學(xué)校不斷改進(jìn)工作方法，提高管理水平，達(dá)到“人人接受管理、管理人人有責(zé)”的管理效應(yīng)。二、德育管理學(xué)校工作以德育為先，以人為本，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)廣大教師的思想提高和專業(yè)發(fā)展。通過(guò)發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生，借助學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)不斷提升學(xué)校的品
4、位。1.建設(shè)好學(xué)校德育工作隊(duì)伍，以少先隊(duì)工作為核心，班主任工作為重點(diǎn)，全體教職工齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育（人生觀、世界觀、價(jià)值觀）、常規(guī)（學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、紀(jì)律、安全、清潔衛(wèi)生等）教育。學(xué)校注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。（1）把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫(huà)“潤(rùn)物無(wú)聲”；加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)和檢查,讓環(huán)境會(huì)“說(shuō)話”。（2）利用升旗儀式和“校園之聲”廣播站的顯性教育功能，認(rèn)真組織好每周的升旗儀式，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下講話；通過(guò)“校園之
5、聲”廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和前途理想教育。2.抓細(xì)學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比。一是強(qiáng)調(diào)德育工作中教師的垂范作用，學(xué)校教師無(wú)論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明行為都及時(shí)制止和糾正，明確自己的職責(zé)和作用。二是堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”；著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。3.進(jìn)一步拓寬學(xué)校德育層面，加大學(xué)校德育深度，積極探索和完善學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育機(jī)制，教師走進(jìn)千家萬(wàn)戶大走訪，與家長(zhǎng)心連心，了解每個(gè)孩子在家庭的學(xué)習(xí)和生活情況，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決實(shí)際困難。促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生
6、的良性互動(dòng)，形成教育合力。三、教學(xué)科研管理質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量的優(yōu)劣，決定著辦學(xué)的成敗。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诮虒W(xué)及科研管理中的主要做法是：1.以素質(zhì)教育為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足課程，沒(méi)有有意增減課程和課時(shí)。開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育教學(xué)工作，開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)校作息時(shí)間，要求教師不得占用學(xué)生課間休息時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間。學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行總量控制。學(xué)生家庭作業(yè)量沒(méi)有超過(guò)規(guī)定控制時(shí)間。2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行“推門聽(tīng)課”制
7、度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不定期到班聽(tīng)課，并隨堂檢查該教師的常規(guī)性工作。我們按學(xué)科組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從集體備課、切實(shí)鉆研教材、有效課堂教學(xué)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生等方面開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，人人爭(zhēng)取上優(yōu)質(zhì)課，成為骨干教師。3?抓實(shí)課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)“以人為本、和諧施教”的教學(xué)管理理念，全面落實(shí)教學(xué)工作的“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。認(rèn)真研究課改背景下的課堂教學(xué)，重新審視課堂中的師生活動(dòng)，構(gòu)建現(xiàn)代師生關(guān)系，增進(jìn)師生之
8、間的交流與溝通，不斷優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)策略，從學(xué)生成長(zhǎng)的角度做更多的思考，做到把學(xué)問(wèn)和人生合一，以保證培養(yǎng)的人才是高質(zhì)量的，從而形成“尊重、理解、協(xié)作、高效”的師生教學(xué)新局面。4?加強(qiáng)教育教學(xué)研究。學(xué)校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真開(kāi)展研究，把研究的重心放到了課堂教學(xué)上，把問(wèn)題研究作為教研工作的重點(diǎn)，并努力
