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《淺談學(xué)校推行雙語教學(xué)幾點》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談學(xué)校推行“雙語”教學(xué)中必須做到哪些方面的工作目前，“雙語”教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式成為我區(qū)教育改革中的亮點,同時也成為教育界議論的熱點。我們在積極穩(wěn)妥地推行“雙語”教學(xué)過程中，必須做到以下幾個方面的重點工作，為實現(xiàn)“雙語”教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)重視，為開展“雙語，‘教學(xué)奠定基礎(chǔ)。為了全面推行“雙語”教學(xué)工作，首先學(xué)校要成立“雙語”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專門安排分管領(lǐng)導(dǎo)，出臺一系列的有關(guān)制度，建立健全“雙語”教學(xué)長效機(jī)制。同時通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教職工大會、學(xué)生班會等形式，在全體師生中大力宣傳“雙語”教學(xué)工作的重要性和優(yōu)越性，大力營造推進(jìn)“雙語”教學(xué)工
2、作的氛圍。通過采取各種措施在師生中進(jìn)一步統(tǒng)一思想，為“雙語”教學(xué)的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。二、加大宣傳力度，大力營造“雙語”教學(xué)濃厚的氛圍。為了使“雙語”教學(xué)各項工作措施落到實處，在校園內(nèi)必須營造“雙語”教學(xué)濃厚氛圍。一是認(rèn)真組織廣大民族師生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國通用語言文字法》、《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》、《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》等相關(guān)的法律、法規(guī)和文件，使廣大師生深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)國家通用語言文字是法律賦予各族公民的職責(zé)和義務(wù)。二是通過校園廣播、板報、專欄、召開家
3、長會等多種形式渠道的宣傳，增強(qiáng)師生、家長對“雙語”教育教學(xué)的認(rèn)同，為“雙語”教學(xué)營造良好的社會氛圍。三是以創(chuàng)建“特色學(xué)校”為載體，營造宣傳學(xué)習(xí)氛圍。通過校園文化、校園活動、校園環(huán)境和師生交往之中，創(chuàng)設(shè)漢語學(xué)習(xí)大環(huán)境，進(jìn)一步深化民族師生“學(xué)漢語、說漢語、用漢語”的內(nèi)涵，大力營造濃厚的校園學(xué)習(xí)漢語氛圍。三.配備優(yōu)勢資源，為“雙語”教學(xué)開好頭。在教師配備方面，首先要考慮參加過各級各類“雙語”培訓(xùn)的民族教師，次要考慮漢語綜合能力較強(qiáng)，工作責(zé)任心較高的優(yōu)秀教師放到“雙語”教學(xué)班授課。學(xué)校要及時提供“雙語”教學(xué)有關(guān)的資料和物質(zhì)條件，保證“雙語”教學(xué)的順利開展
4、。（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教師“雙語”水平。為逐步提高“雙語”教學(xué)工作水平，我校在六年的雙語教學(xué)中不斷的探索，不斷進(jìn)步，以漢語教學(xué)為突破口，強(qiáng)化雙語班授課教師培訓(xùn)工作。從2005年秋季開始，每學(xué)期都以校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合為基本方式，努力開展師資培訓(xùn)，不斷提高“雙語”教師的專業(yè)發(fā)展水平。通過不斷的努力，目前我?！半p語”教師漢語培訓(xùn)和計算機(jī)培訓(xùn)工作已成為常規(guī)工作?，F(xiàn)在培訓(xùn)人數(shù)已達(dá)到60多人，培訓(xùn)率達(dá)到了98%以上。另外，為切實發(fā)揮民漢教師的互幫互助的作用，學(xué)校安排民漢教師同室辦公、同桌備課、同堂聽課
5、、同堂教研活動，同時，讓學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師、名師與我校“雙語”教師拜師徒結(jié)對子，幫助他們提高漢語水平和專業(yè)素質(zhì)。這些活動的開展有效地推動了我?！半p語”教學(xué)工作向前發(fā)展，也培養(yǎng)出了一大批雙語教學(xué)的骨干教師。目前，我校100%的民語教師都可以用漢語與同事交談，40%以上的教師可以用雙語授課，80%的教師可以用漢語做課件。同時，“雙語”班授課教師中使用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源用于教學(xué)的人已達(dá)到了95%以上，運(yùn)用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源上課的教師比例已達(dá)到80%以上。（四）開展豐富多彩的活動，營造優(yōu)良環(huán)境。為了更好的解決“雙語”授課方面的語言困難，使“
6、雙語”教學(xué)工作順利開展，我校通過開展豐富多彩的活動，大力在校園營造“學(xué)漢語、說漢語、用漢語”的良好氛圍。一是通過校園廣播播放漢語節(jié)目，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，在早讀、午讀課安排學(xué)生用漢語朗讀課文，訓(xùn)練學(xué)生說漢語，要求學(xué)生每日進(jìn)行兩句漢語對話練習(xí)（如:你好、老師好、早上好等日常語），同時民漢學(xué)生互相交談，如：你叫什么名字、我們共同學(xué)習(xí)、我們交朋友等民族團(tuán)結(jié)語；二是教室里面設(shè)“漢語角”書寫漢語提示，讓學(xué)生熟悉漢字，訓(xùn)練學(xué)生書寫能力，女口：請保持衛(wèi)生、請安靜等文明語；三是民漢班級結(jié)對子。利用我校民漢合校的優(yōu)勢，一個漢語班和一個雙語班結(jié)成對子班，共同開展各類文體
7、活動，同唱一首歌、同跳一支舞、共同召開一次主題班會等形式，加強(qiáng)民漢學(xué)生交流，在交流中互相學(xué)習(xí)、共同提高、增進(jìn)友誼；四是每學(xué)期舉辦以培養(yǎng)學(xué)生良好品德為主題的普通話演講比賽（如:愛國、愛黨、愛集體、愛勞動、愛校等內(nèi)容）活動，為民語學(xué)生學(xué)習(xí)漢語營造了濃厚的氛圍，創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。五是授課過程要求師生共同使用漢語，用漢語背誦概念、公式、定理等內(nèi)容，使用時能夠很快用漢語表達(dá)出來。通過強(qiáng)化記憶，日積月累，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)。六是繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)外民漢教師之間的交流學(xué)習(xí)活動，每學(xué)期開展民漢教師教學(xué)經(jīng)驗交流會、“雙語”演講、文藝表演等活動的同時，定
8、期組織開展民漢教師課堂教學(xué)調(diào)講賽、雙語論文比賽等。另外，組織民漢教師觀看民風(fēng)民俗電教片，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)
