語(yǔ)言文字運(yùn)用之連貫

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1、語(yǔ)言文字運(yùn)用之連貫復(fù)習(xí)H標(biāo)1、掌握語(yǔ)言表達(dá)連貫的方法；2、靈活地解答各類語(yǔ)言連貫題知識(shí)點(diǎn)解讀：連貫，就是語(yǔ)言表達(dá)耍注意句與句的排列組合，注意上下句Z間的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，語(yǔ)序合理，銜接呼應(yīng)口然。句子連貫類考題的考查形式主要有兩種：一是語(yǔ)句排序，即提供幾個(gè)任意排序的句子，耍求按句意排成連貫通順的語(yǔ)段；二是語(yǔ)句恢入，即根據(jù)上下文段，將語(yǔ)句復(fù)位到原語(yǔ)段中去或補(bǔ)寫出相應(yīng)句子。一、語(yǔ)句排序（一）試題冋眸1、將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的-?段話，并將序號(hào)填入橫線處。①這既是他本人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也是他對(duì)學(xué)問之道的一種總結(jié)。②以他本人為例，許多人稱他早年“暴得大名

2、”。③胡適曾提倡：“只問耕耘，不求收獲?！雹懿捎萌绱耸侄翁嵘龑W(xué)術(shù)，違背了學(xué)問的根木之道。⑤相反，如果學(xué)者時(shí)時(shí)刻刻考慮是否能中獎(jiǎng)，反使其“放”不下“心”來，迷失治學(xué)的根本冃的。⑥其實(shí)反映了在他當(dāng)時(shí)提倡口話文吋，并沒有料到會(huì)得到如此熱烈的響應(yīng)，讓他一舉成為五四新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物。答：2、將卜-列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。孔了創(chuàng)立的儒學(xué)，雖然沒冇忽視人與自然關(guān)系的統(tǒng)一，,而這三項(xiàng)論題，均含冇積極意義和現(xiàn)代價(jià)值，并為國(guó)內(nèi)外冇識(shí)Z士呱冃o①但更注重現(xiàn)實(shí)與期待未來，尋求人與人和人與社會(huì)的和諧Z道②儒學(xué)所涉及的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要而言就是隆禮、重仁和尚屮

3、道三項(xiàng)論題③也涉及老莊“道法自然”的衿理④從漢唐兩千余年以來，凡是太平之世，都是儒學(xué)盛行之時(shí)⑤因此，有人說，孔子創(chuàng)立的儒學(xué)，可以稱為是-?種盛世之學(xué)答：（二）我存在的問題（三）方法總結(jié)（四）題型演練1、（2014年全國(guó)卷1【）將卜?列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。馬是屮國(guó)人喜愛的動(dòng)物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極具溫順乂充滿野性魅力的動(dòng)物。,,,,,，馬已經(jīng)成為力量與神奇的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對(duì)人們?；畹母鱾€(gè)方面都產(chǎn)牛了重人影響③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們-?起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬

4、、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心2、（2015泰安模擬）根據(jù)上聯(lián)，從下列詞語(yǔ)屮選出五個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組成下聯(lián)。要求：語(yǔ)意連貫,不得重復(fù)使用詞語(yǔ)：只填寫詞語(yǔ)序號(hào)。（4分）①玉燕②T?里③兆豐年④浮來⑤萬(wàn)畝金⑥翼翔⑦瑞雪⑧吟新詩(shī)⑨稻浪⑩綃春光上聯(lián)：紅梅開盛世羊群擁起千堆玉下聯(lián)：二、語(yǔ)言恢入（一）試題回眸1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字的語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過2（）字。（4分）目前，我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀并不盡如人意，在武器裝備上與界軍事強(qiáng)國(guó)相比處于劣勢(shì)，軍隊(duì)纟R織形態(tài)、作戰(zhàn)指揮機(jī)制等方面也存在諸多與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)要求不札I適應(yīng)的問題。①，向軍事裝

5、備、軍事理念先進(jìn)的一切可學(xué)之國(guó)、可學(xué)之軍學(xué)習(xí)借鑒。從一定意義上說，當(dāng)前，我國(guó)軍隊(duì)改革的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒世界軍事強(qiáng)國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的過程。但正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩支軍隊(duì)。每個(gè)國(guó)家都有口己的特殊國(guó)怙:，每支軍隊(duì)都有口己的特殊軍情。因此，②。否則，學(xué)習(xí)借鑒就不會(huì)有好的效果。答案：2、（2016德州一模）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫，內(nèi)容貼切，句式協(xié)調(diào)。（4分）寒江獨(dú)釣，作為中國(guó)藝術(shù)的一個(gè)母題，其用意很微妙。人活動(dòng)的天地由陸地轉(zhuǎn)到了水面，轉(zhuǎn)到了舟屮。上善若水，得意在舟。舟行水屮，隨波蕩漾，任意東西。溶溶的月

6、色，;悠悠的水面，空明而靜寂。在我的理解屮似乎有這樣的思路：陸地是堅(jiān)硬的，世俗的，那里是一切欲望展示的領(lǐng)地；水面是o（-）我存在的問題（三）方法總結(jié)（四）題型演練1、（2015安徽）請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)音連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過12個(gè)字。（4分）文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，-?樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。耳_，繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所侑的文字都是色彩；⑵，所侑的線條色彩都是語(yǔ)言。畫非畫，文非文,畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩(shī)，一?闋詞，一段散

7、文而已；站在畫面上的千姿百態(tài)的樹，全是感動(dòng)過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、激蕩,還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫作時(shí)的心乂有何界？答：（1）⑵2、（2014浙江）根據(jù)下面的情境,補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）師傅訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時(shí)，師傅喊道：“小心，小心！"笫二次，徒弟爬到高處時(shí)，師傅一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說：“小心，小心！”徒弟問：“師傅，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我？”師傅回答：1、（2015江蘇）將下列句了組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處