學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重陽節(jié)上的講話稿范文

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3、講話稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝　　尊敬的各位老教師：7----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重陽節(jié)上的講話稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝　　尊敬的各位老教師：7----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選

4、公文范文--------------------------　　下午好！　　在這2010年九九重陽節(jié)之際，我代表學(xué)校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂！今天，我們請各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師回到學(xué)?？纯?，以便向大家匯報**中心小學(xué)的過去，共商**中心小學(xué)的發(fā)展，請允許我把一年來**中心小學(xué)的工作情況作一簡要匯報?！　∫荒陙恚趯W(xué)校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)設(shè)安全文明校園為重點，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為宗旨，以辦人民滿意學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢、辦學(xué)理念優(yōu)勢和管理優(yōu)勢?！　∫?、

5、班子團結(jié)協(xié)作，促進事業(yè)進步?！　∥倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，做到小分工大合作，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度，引領(lǐng)教師貫徹黨和國家的教育方針，完成上級下達的指標(biāo)。學(xué)校定每周一上午半天為領(lǐng)導(dǎo)班子例會，總結(jié)上周工作，研究、布置本周工作，組織班子成員學(xué)習(xí)學(xué)校管理、教育教學(xué)理論。做到以身作則，以熱情的態(tài)度服務(wù)基層，以良好的形象影響基層，以科學(xué)的方法指導(dǎo)基層，起到榜樣示范作用，促進了學(xué)校事業(yè)的進步?！　《?、優(yōu)化過程管理，規(guī)范教學(xué)行為?！　∠蚬芾硪|(zhì)量，向規(guī)范要成績，這是我校多年常抓不懈的工作。首先，學(xué)校認真執(zhí)行《**中心小學(xué)教師崗位工作量化評估制度》、《**

6、中心小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《**中心小學(xué)教職工考勤管理暫行規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，對教師工作進行全過程管理，并嚴格按章辦事，作為教師評先、評優(yōu)、職稱評聘的依據(jù)。此舉極大地調(diào)動教師的積極性，促進教育教學(xué)工作上新臺階。其次，中心校堅持每周一晚上開教師例會，總結(jié)上周工作，布置本周工作，組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進學(xué)校工作井然有序，提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。再次，各校抓好“三項”評比工作，做到每天一評，每周一小結(jié)，并在周一上午課間操后和晚上教師例會上公布，中心校分別按總評和衛(wèi)生，分低中、高年段評出名次，發(fā)給獎金，將“三項”評比成績作為教師評先、

7、評優(yōu)的重要依據(jù)之一，有效調(diào)動教師參與班級管理的積極性。最后，采取定期或不定期的對各校及教師的工作諸如備課、上課、作業(yè)布置批改、單元測試等工作進行全面、深入、認真地檢查，加強了學(xué)校工作過程性管理?！　∪?、牢固“質(zhì)量”意識，推進素質(zhì)教育　　以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，是我校辦學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。強化質(zhì)量意識，實行質(zhì)量定標(biāo)，重視質(zhì)量檢測、分析和監(jiān)控。認真組織實施各種考試，規(guī)范考試行為，做到會議強調(diào)，過程監(jiān)督。制定執(zhí)行《**中心小學(xué)教學(xué)獎懲補充規(guī)定》，調(diào)動教師工作積極性，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在強化質(zhì)量的同時，以課改為契機，把素質(zhì)教育引向深入，率先

8、通過縣督導(dǎo)評估，被評為縣級“素質(zhì)教育先進?！??！　∷摹I造文化氛圍，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境?！　∥倚Ａ⒆銓嶋H，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人效能，利用暑假時間購置并設(shè)計了學(xué)校的宣傳欄，學(xué)生對學(xué)生進行衛(wèi)生、安全、科普、文化等的教育。在學(xué)生宿