大班美術活動《春暖花開》

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1、大班美術活動《春暖花開》一、設計意圖首先來說說我的設計意圖：美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養(yǎng)幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力?！毒V要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。此次的棉簽畫和吹畫活動作為藝術領域中美術活動的兩種創(chuàng)作方式，需要幼兒大膽地想象，創(chuàng)造性地用棉簽和吹畫技法來完成。大班幼兒的想像繪畫能力已有了很大的提高，他們喜歡自己來創(chuàng)作畫面，并運用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己的對美的感受。二、目標其次說說我本次活動的目標定位，活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。

2、我根據(jù)本次活動的內容的大班幼兒的年齡特點，貫徹綱要精神，對本次活動從認知、能力、情感三個維度出發(fā)，確定了以下目標：1、認識桃樹的基本特征2、學會用吹畫的方式吹出樹干、樹枝，用棉簽畫的方法畫出桃花3、嘗試用拇指畫的方法畫出桃花，并添加背景，享受多種方法繪畫的樂趣在這里目標具有三維性，既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面，且具體可操作。本次活動我把幼兒學習棉簽畫和吹畫的技法作為重點，難點設在讓幼兒用另外一種方法拇指畫畫桃花并添加背景。三、準備再說說我的活動準備，為了更好地服務于本次活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：1.物質準備：在室內創(chuàng)設棉簽畫

3、、吹畫環(huán)境、棉簽畫和吹畫參考書籍、范畫；圖畫紙、棉簽、顏料、餐巾紙2．經(jīng)驗準備：幼兒在活動區(qū)中欣賞過棉簽畫和吹畫，學習過拇指畫四、教學法為了更好的達到預定教學效果及考慮幼兒的年齡特征，本次活動我采用了以下教法和學法：教法：作品感染法、示范講解法學法：參觀法、操作法五、活動過程接下來重點說說我的活動過程：環(huán)節(jié)一、帶領走進幼兒園，欣賞春景：我將帶領幼兒走出教室，貼近自然，欣賞幼兒園美麗的春景，感受春天來了，春暖花開的景象環(huán)節(jié)二、談話導入主題,引起幼兒興趣：首先我會通過提問來導出桃花，“春天來了，處處草色青青、花兒飄香，一片生機盎然，我們幼兒園里都開了哪些花

4、？”接著我會出示范畫，“今天老師請了一棵桃樹姐姐，你們看她美不美？”讓幼兒觀看桃花，通過觀察對桃花有初步認識，欣賞桃花的美，提示幼兒觀察花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。“她想在我們班找個好朋友，你們愿不愿意幫助她？”“哦，小朋友這么熱情啊，那看看老師是怎樣畫桃花的”環(huán)節(jié)三、教師示范：在這個環(huán)節(jié)中我會分步驟地完成作品，并詳細的講述我的每一個步驟，以便幼兒可以看懂并學會繪畫過程。以下是我的繪畫過程：我們先用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些?！霸?/p>

5、么樣？像不像？下面我們來用棉簽點桃花”，先用棉簽沾彩色顏料點畫在樹枝上，點出五個花瓣。示范完之后小結：“你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎？樹枝和樹干是用吹畫的方法，花朵是用棉簽畫的方法”環(huán)節(jié)四、幼兒操作，教師巡回指導　在幼兒操作前我會對幼兒提出具體操作要求：（1）每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。（2）吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。（3）畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。在這個過程中我會來回巡視，對幼兒進行個別指導，及時給予適宜的指導幫助，讓幼兒在不

6、同水平上得到發(fā)展，對于接受能力強的幼兒，啟發(fā)并鼓勵他們大膽嘗試用之前學過的拇指畫畫桃花，并添加背景環(huán)節(jié)五、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂。這一環(huán)節(jié)中我會請幼兒在同伴面前大膽講述自己的繪畫作品，分享繪畫成功的樂趣，并及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。最后，“桃花姐姐非常喜歡我們的桃樹，決定呆在我們桃花島不走了，把桃花們送到桃花島上去吧！”讓幼兒把作品放到一個區(qū)角，讓幼兒在輕松愉快的心情下結束活動。六、亮點這次我活動的亮點在于注重教育的整合性，在活動中，我整合了社會、健康、藝術等領域的內容，各領域的內容相互滲透，有機結合，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)

7、度、知識、能力等方面的發(fā)展。