如何走出高中英語寫作教學的困境

ID:44819214

大小:48.50 KB

頁數:4頁

時間:2019-10-30

如何走出高中英語寫作教學的困境_第1頁
如何走出高中英語寫作教學的困境_第2頁
如何走出高中英語寫作教學的困境_第3頁
如何走出高中英語寫作教學的困境_第4頁
資源描述:

《如何走出高中英語寫作教學的困境》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫

1、如何走出高中英語寫作教學的困境□高偉丹在高中英語新課程標準中,對寫作技能提出了更高的要求。英語寫作在高考中的得分是學生成績拉開距離的重要項目。因此,在高中階段,教師應重視英語寫作,認真研究新教材和新課程標準,在指導學生英語寫作上下功夫,有計劃、有目的訓練和提高學生的寫作能力。我就結合人教版教材的教學實踐和體會,分析目前學生對高中英語寫作面臨的問題,并介紹一些自己高中英語寫作教學的策略。step1培養(yǎng)學生學習寫作的興趣學習興趣的培養(yǎng)能幫助學生樹立較強的自信心,形成克服困難的意志,激勵其學習外語的自覺性

2、,養(yǎng)成良好的習慣。1.學生一進入高中,我通過討論和舉例,讓他們清楚知道英文寫作在日常工作和生活中的重要作用。如:使用Internet,與國外親戚用英文聊天;寫英文郵件;寫英文求職信……2.我還詳細介紹了《英語寫作課程》一書,讓他們知道短文寫作的體裁形式多種多樣,有生活實際運用較多的應用文;并告訴他們這些是較容易掌握的,以化解他們的畏難情緒。3.在第一節(jié)寫作課中,我嘗試讓學生在電腦室上課,內容是學習用電子郵件給不同組的同學寫邀請信;并在課后張貼學生的優(yōu)秀范文,讓他們體會到學以致用,在稱贊與肯定中培養(yǎng)學

3、習英語寫作的興趣。學生對寫作感興趣后,就會積極配合上課,寫作的訓練就可事半功倍了。step2幫助學生養(yǎng)成良好的語言學習習慣眾所周知,“讓學生學會如何去學”成為了新課程的核心。這一思想應當被融合到所有的教學活動中去。讓學生充分認識到養(yǎng)成良好的語言學習習慣是寫作能力提高的必要條件。1.要積累短語詞匯。詞匯是說話寫作的必需材料。我要求學生收集教材每一個單元的重要短語和句型,每天抄寫和背誦,長期積累來提高詞匯量。2.要背誦每個閱讀課文中的主旨段落和較多短語句型的段落。這樣做,可以幫助學生理解課文,記憶重要短

4、語句型,積累話題寫作的內容和培養(yǎng)語感。3.要收集英語寫作各種題型的格式和篇章結構,收集常用的開頭和結尾的優(yōu)美句型,并背誦佳句,甚至佳作。4.要有自主學習的系列寫作練習。在專項訓練的課堂里培養(yǎng)學生的寫作技能,僅靠課堂教學是遠遠不夠的,它還需要大量的課外練習,學生應該把課堂里學到的技巧在課外加以運用實踐。5.要注意寫作時間,集中精力,一氣呵成。另外,時刻提醒學生“Don’twritewhatyouthink,justwritewhatyoucan.”step3認真組織學生提高英語寫作技能的教學《高中英語

5、課程標準》明確指出寫作基本技能有:整理思路,組織素材,規(guī)劃文章結構,列出提綱,起草文章,組織語言,遣詞造句,修改文章,正確使用標點符號和字母大小寫。在教學中,我認真研究新教材,根據寫作材料內容設計了一系列的教學活動,與如何提高學生的寫作技能密切結合在一起。以下是我在具體教學實踐中的主要教學流程:構思階段---------寫時階段----------評價階段*討論主題,激活靈感;*審圖審題,明確要點;*搜集素材,準備語言;*閱讀范文,注意結構。*連句成文;*選用連詞;*寫提綱;*仿寫。*自我修改;*小

6、組評價與修改;*班級投映評價與修改;*制作班級寫作板報。1.構思階段――討論為主,注意緊密結合我認為,應充分合理地利用教材本身,巧妙設計一些練習活動,并結合多媒體,給學生提供有效的、活生生的運用語言的機會,充分討論寫作主題,從而激活寫作靈感;認真審題明確要點后,討論可用的語言素材,形成寫作思路,以做好寫初稿的準備。例如:Book2BUnit17Disabilities的單元話題是圍繞“殘疾”、“殘疾人的生活”展開的,介紹殘疾人積極進取的生活。筆者在教學寫作中設計了下面的寫作任務:假如你的朋友小華在一

7、次旅游中遭遇了車禍,并因此成了殘疾人?,F你寫一封信給小華鼓勵他頑強生活,并給出一些建議。學生剛學習了課文中有關殘疾人的故事,對殘疾人如何過好生活是非常熟悉的。筆者設計的寫前活動如下:(1)結合所學內容,討論寫作要點:*不要失去信心,有殘疾并不意味著生活不美滿。*不要閑坐著為自己憂傷。*實際上,有很多事情你可以干得好。*你可以跟朋友去玩,養(yǎng)些寵物,網上學習……*你可以從中得到很多樂趣。(2)討論正文的主要結構:第一段要開門見山講寫信的目的;             第二段要詳細描述寫作要點;第三段要提

8、出要求或呼吁等。(3)討論語言表達,從文中搜集素材*I’mverysorrytohearthatyouhadaseriousaccidentlastmonth.*Iheardyouareverysad,andI’mworriedaboutyou.*I’mwritingtotellyou…/inorderto/sothatyoucan…*Don’t…*Loseheart,sitaroundfeelingsorryforyourself,giveup*Therearema

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭