青島版（五四制）科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第11課《擺的秘密》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)案1

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1、課時(shí)備課課題11、擺的秘密課型新授?主備人劉桂先使用人使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握影響擺擺動(dòng)快慢的因素，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究提高同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀愿意合作與交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)影響擺擺動(dòng)快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改揭示課題一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：談話交流：有兩個(gè)人（一個(gè)胖的，一個(gè)瘦的）他倆在同樣的秋千上蕩，誰(shuí)蕩得快？（同學(xué)們積極回答）既然有的說(shuō)一樣，有的說(shuō)胖的快，有的說(shuō)瘦快，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？今天我們就一起來(lái)

2、研究------11擺的秘密出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握影響擺擺動(dòng)快慢的因素。2、利用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一：認(rèn)真看書(shū)自學(xué)48—49頁(yè)，然后小組交流。思考：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明影響擺擺動(dòng)快慢的因素？5分鐘后交流實(shí)驗(yàn)方案，看哪個(gè)小組說(shuō)得好？自學(xué)指導(dǎo)二：根據(jù)同學(xué)們交流的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究影響擺擺動(dòng)的快慢到底與什么有關(guān)？10分鐘后讓同學(xué)們演示演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?？茨膫€(gè)小組合作的好？先學(xué)后教第一次先學(xué)后教：師：首先我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下擺，它是由擺線和擺錘組成。師：找一找生活中的擺，及時(shí)交流。師：認(rèn)識(shí)什么是擺動(dòng)一

3、次？---擺出去，再回來(lái)師：認(rèn)識(shí)擺幅。-----擺動(dòng)的幅度。猜想：我們已經(jīng)知道了擺的組成，認(rèn)識(shí)了什么才叫擺動(dòng)一次，那擺的快慢與什么有關(guān)呢？你們來(lái)猜想一下。------學(xué)生猜想：可能與擺線的長(zhǎng)短、擺錘的輕重、擺幅的大小有關(guān)。二、先學(xué)：1、同學(xué)們先看書(shū)自學(xué)，想一想該怎么實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，然后小組交流2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案三、后教：1、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。2、其他同學(xué)補(bǔ)充、更正。3、小結(jié)：要想成功的做好實(shí)驗(yàn)，必須控制好相同條件和不同條件。（1）要想證明：影響擺擺動(dòng)的快慢是否與擺錘的輕重有關(guān)?相同條件是：擺線一樣、擺幅一樣。（2）影響擺擺動(dòng)的快慢是否與擺線

4、的長(zhǎng)短有關(guān)?相同條件是：擺錘一樣、擺幅一樣。（3）影響擺擺動(dòng)的快慢是否與擺幅的大小有關(guān)?相同條件是：擺線一樣、擺錘一樣。第二次先學(xué)后教;一、先學(xué)：以小組為單位，根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。你選一個(gè)你們感興趣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。每組選一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可。選擇一個(gè)你感興趣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。二、后教：1、找小組演示實(shí)驗(yàn)2、其他小組找出存在的問(wèn)題。3、小結(jié)：影響擺擺動(dòng)的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺幅的大小無(wú)關(guān)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、選擇：1、同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快是（）A、不一定的B、沒(méi)有規(guī)律的C、一定的2、擺線長(zhǎng)，擺動(dòng)得（

5、）；擺線短，擺動(dòng)得（）A、快B、慢三、判斷：1、同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快慢是沒(méi)有規(guī)律的。（）2、鐘擺擺動(dòng)的快慢，取決于擺線的長(zhǎng)短。（）3、鐘擺擺動(dòng)的快慢是無(wú)法控制的。（）四、小林奶奶家的鐘跑慢了，該怎么調(diào)擺？板書(shū)設(shè)計(jì)11、擺的秘密與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)。擺線越長(zhǎng)，擺的越慢擺線越短，擺的越快。與擺錘的輕重?zé)o關(guān)。與擺幅的大小無(wú)關(guān)。課后反思