比喻性話題作文寫作指津

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1、比喻性話題作文寫作指津江蘇省句容高級中學(xué)曹永斌2005年高考分省自主命題的范圍進(jìn)一步加大，話題作文一統(tǒng)天下的局面被打破，??從命題的形式上看，話題作文，材料作文，命題作文可謂三元并存。全國16套試卷當(dāng)中，話題作文就占9套，由此可見話題作文仍是高考重點(diǎn)。如全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，北京、江蘇、廣東、浙江、山東、湖南卷都是話題作文；材料作文又得以重現(xiàn)，如上海、湖北、福建卷；命題作文也不甘落后,天津、重慶、江西、遼寧采用此形式，而且備受考生青睞。值得注意的是比喻性作文大行其道，如《一枝、一葉、一世界》（浙江）、《說“臉”》（江西）、《出與入的哲學(xué)》（湖北）、《今年花勝去年紅

2、》（遼寧）、《鳳頭、豬肚、豹尾》（江蘇）、《圓與多角圓》（福建）。今年高考作文以下文命題形式應(yīng)引起重視：兩個(gè)及三個(gè)關(guān)系類作文話題；命題作文；限制文體，如寫一篇議論文也有可能；比喻性作文命題是趨勢；多元思考與多元社會的多元命題。比喻性話題以形象性語言蘊(yùn)涵觀點(diǎn)。如話題作文“門與墻”：“悲觀主義者說，‘這個(gè)世界有無數(shù)的墻?！瘶酚^主義者說，‘這個(gè)世界有無數(shù)的門?！F(xiàn)實(shí)主義者說，‘這個(gè)世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成?！堃浴T與墻’為話題寫一篇文章。標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字?！边@是一個(gè)比喻性的話題，并不是只要與“門與墻”相關(guān)就符合題意。因?yàn)檫@里的“門與墻”

3、是有寓意的：“門”的寓意是“溝通”，“墻”的寓意是“隔膜”，而話題的實(shí)質(zhì)是“隔膜與溝通”，所以必須從此入手作文。那么怎樣才能做到切合題旨呢？我們認(rèn)為分析材料、拓展喻體是寫作此類話題話題作文的有效方法。如：“一個(gè)鄉(xiāng)下人在城里的商業(yè)街開了家店鋪，發(fā)現(xiàn)這里到處是殘磚亂石。鄰街的商家說，街上的生意不好做，石頭可以使路人和車輛慢下來，進(jìn)店鋪的幾率增加了，才能有商機(jī)。鄉(xiāng)下人卻堅(jiān)決搬走石頭，并找人修平了路面，從此，人車暢流，一派繁華，以前繞道的人也回來了。　　請以‘頭與商機(jī)’為話題寫篇作文?！痹掝}中的“石頭”就是一個(gè)典型的喻體，那么從對它的感悟中應(yīng)該確定什么樣的觀點(diǎn)才能貼切

4、題旨呢？（一）分析材料即透徹理解話題前的提示性材料，把握事件突轉(zhuǎn)、人物沖突及其化解的緣由，從而確定喻體所對應(yīng)的精神品質(zhì)。分析材料就是首先把話題作文當(dāng)作傳統(tǒng)的材料作文來剖析。通過對材料的分析，可以看到（鄰街的商家簡稱為城商，來自鄉(xiāng)下的商人簡稱為鄉(xiāng)商）：①城商利用亂石，使路人與車輛慢下來走進(jìn)商鋪，來擴(kuò)大商機(jī)；鄉(xiāng)商搬走石頭，修平路面，路人方便了，商機(jī)更多了。②石頭滿地，商機(jī)不多；鋪平路面，商機(jī)多了。③石頭的保留與去除是事情不同的原因?！扒捎谩笔^是不真誠的城商獲得利益的一種手段，但這種手段卻是損人以利己使他人陷入困境的旁門左道；搬走石頭是質(zhì)樸的鄉(xiāng)商改善環(huán)境，方便行人

5、，最終獲得成功的美德體現(xiàn)。商機(jī)是事業(yè)的成功的關(guān)鍵。那么，是損害他人以求自己的成功，還是先幫助他人后贏得自己的輝煌？孰是孰非，應(yīng)該倡導(dǎo)與弘揚(yáng)哪種做法，就可一目了然。由此，可聯(lián)系的論述角度有：①不能損人利己，而應(yīng)先利人后利己。②要真誠善良，與人為善；不可見利忘義，目光短淺。③與人方便，與己方便；關(guān)懷他人，亦被他人關(guān)懷。④為大家就是為小家，幫助他人亦被他人幫助。⑤要想事業(yè)成功，就必須要有職業(yè)道德和社會責(zé)任感。⑥改善環(huán)境可促進(jìn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。⑦尊重他人，行善去惡。⑧發(fā)展進(jìn)步雙贏為上等等。（二）拓展喻體則是拋棄材料，只挖掘話題中核心詞語的內(nèi)涵，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)確定論點(diǎn)。3“石頭與

6、商機(jī)”這個(gè)話題中，“石頭”是平凡的事物，“商機(jī)”是成功，所以能否關(guān)注平凡的事物就與事業(yè)的成敗有著密切的關(guān)系。著眼于喻體的內(nèi)涵，可聯(lián)系的觀點(diǎn)與素材有：①巧用平凡，追求成功。②平凡見偉大，善良幫助人。一個(gè)小孩用小石子到店鋪像大人一樣“買”東西，善良的老板猶豫片刻后，收下小石子，給了孩子一些糖果，老人以他的善良影響著一位孩子的成長，這個(gè)孩子就是后來卓越的教育家蘇霍姆林斯基。③摒棄平庸，贏得財(cái)富。當(dāng)淘金者蜂擁而至，卻受阻于一條大河，一位冷靜的淘金客于是拿出積蓄，買了艘船，沒有隨眾人再奔向產(chǎn)金地，而是留下來擺渡，最終獲得了更多的財(cái)富，他的成功就是緣于對那些平凡平庸做法的

7、摒棄。④汲取知識，運(yùn)用智慧，化平凡為神奇。一位農(nóng)夫買了座農(nóng)場，滿地沙礫，都是響尾蛇，失望之余，他翻閱書籍后，將響尾蛇肉制成罐頭，蛇皮送到皮革廠，蛇油等送往藥廠，并開設(shè)了農(nóng)莊旅游，由此大獲成功等等。因此，直接拓展喻體，合理想象，仍然可以提煉到新穎的觀點(diǎn)。再如下列這則材料：一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的木匠常常對徒弟說：“注意了，留一道縫隙?！痹S多人家裝修房子，常出現(xiàn)木地板開裂或擠壓拱起的現(xiàn)象，就是太“美滿”的緣故。高明的師傅總是恰到好處地留一道縫隙，給材料留足吻合的空間。請以“留一道縫隙”為話題，寫一篇文章。如何確定“一道縫隙”這個(gè)喻體蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)呢？分析材料可知：要求“美滿”，

8、裝修失敗；留一道縫隙，即成“絕活”。因