木工掛物架的設(shè)計和制作

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1、（科教版）七年級勞動技術(shù)教學(xué)設(shè)計第二單元木工——掛物架的設(shè)計與制作上海市四平中學(xué)金光裕虹口區(qū)教師進修學(xué)院楊寒凝一、【教學(xué)設(shè)計思路】本教學(xué)的基本內(nèi)容是掛物架的設(shè)計與制作，通過課前布置學(xué)生到家具店、超市、雜品店等地去了解、收集有關(guān)掛物架造型、結(jié)構(gòu)、材料、價格等方面的信息和資料，構(gòu)思方案，畫出草圖表達自己的設(shè)計，讓學(xué)生感受到知識來源于生活，激發(fā)他們的求知的欲望，培養(yǎng)觀察、捕捉信息及表達繪畫等綜合能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，在實踐中感受到自我勞動帶來的樂趣。本單元的重點是掛物架的制作和組合機床的正確使用，難點是掛物架的裝配。在教學(xué)時，可采用教師輔導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合的

2、方法完成，以達到教學(xué)的最佳效果。完成本單元教學(xué)大約需要8課時。二、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）知道木工組合機床的結(jié)構(gòu)和組合方式，初步學(xué)會木工組合機床的鉆孔、鋸削、車削、砂磨等基本操作方法。（2）學(xué)會繪制作品加工圖，會合理排料，理解木制品活動連接的幾種常用方式。2、過程與方法（1）通過收集掛物架的造型、結(jié)構(gòu)、材料等有關(guān)資料，產(chǎn)生設(shè)計需求。（2）學(xué)會用語言、文字和草圖表達設(shè)計構(gòu)思。（3）學(xué)會設(shè)計掛物架制作的工藝流程，并在動手實踐中不斷完善、修改自己的設(shè)計。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過親身體驗，感受勞動帶來的快樂，享受成功的喜悅。（2）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

3、生的觀察能力、分析能力和思維創(chuàng)新能力。（3）通過評估與交流，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量與效益意識。三、【教學(xué)重點與難點】1、教學(xué)重點：（1）掛物架制作。（2）組合機床的正確使用。2、教學(xué)難點：活動掛物架的裝配。四、【教學(xué)器材】教具：各種掛物架投影片，組合機床，實物投影儀。學(xué)具：三夾板（薄木板條）紙筆，直尺，藍印紙，組合機床。創(chuàng)設(shè)情景（活動1、2）加工制作（活動5）評價拓展（活動6）嘗試試驗（活動3）構(gòu)思設(shè)計（活動4）五、【教學(xué)流程圖】六、【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情景活動1：課前通過多渠道讓學(xué)生了解掛物架的知識，組織學(xué)生交流收集到的圖片和實物。教師參與交流，并提供相關(guān)的

4、知識，從而導(dǎo)入新課?；顒?：掛物架實物作品展示（例如活動掛物架、卡通掛物架等），進一步擴大學(xué)生的視野，了解掛物架的結(jié)構(gòu)和形狀。說明：通過對典型作品的分析，啟發(fā)學(xué)生觀察和比較，使學(xué)生了解掛物架活動和靜態(tài)結(jié)構(gòu)相同點與不同點，開拓視野，激發(fā)興趣。（二）嘗試體驗活動3：介紹木工組合機床的鉆、鋸、磨、車等各項功能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組合鋸、鉆、磨、車機械加工設(shè)備。嘗試練習(xí)鉆床、鋸床、磨床和車床等機械加工方法。提供木工組合機床的鉆、鋸、磨、車等各項功能組合型圖片和安裝說明書，讓學(xué)生仔細閱讀安裝說明書，對照圖片認識個部分零件，然后以小組形式拆裝機床的各種功能。嘗試體驗活動可

5、按下列四個過程進行：過程①：請學(xué)生組裝鉆床，注意床架組合時應(yīng)當(dāng)注意的地方，提醒鉆床操作時應(yīng)注意安全，首先解決學(xué)生懼怕機械加工心理問題，讓學(xué)生嘗試練習(xí)（初步練習(xí)在木板上進行），交流操作體會：（1）隨意鉆孔（嘗試操作鉆床體會）（2）定點鉆孔（體驗技術(shù)要求）（3）定點按圖形鉆孔（練習(xí)掌握鉆孔技術(shù)）說明：由于學(xué)生平時動手少，部分學(xué)生對轉(zhuǎn)動機械有恐懼心理，教師應(yīng)講清木工組合機床的特性，當(dāng)場示范操作，減輕學(xué)生的恐懼感。但也應(yīng)強調(diào)小木工機床與工廠使用的機床在功率、性能上的區(qū)別，加強學(xué)生安全意識教育。過程②：讓學(xué)生拆下鉆床，按說明書的方法裝好鋸床，教師在一邊講解鋸床安裝

6、與操作應(yīng)注意的一些問題，如偏心環(huán)的安裝技巧、鋸條的更換等。接著嘗試練習(xí)。通過字母、卡通裝飾物鋸割，如在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，利用實投影儀邊演示分解動作，邊講解技法要領(lǐng)，尤其是內(nèi)銳角和小園弧鋸割的教學(xué)難點。指導(dǎo)學(xué)生通過操作訓(xùn)練，逐步學(xué)會基本操作要領(lǐng)。實例1：鋸割字母A內(nèi)銳角時，由于鋸條比較寬，鋸割半徑需2毫米，如果沒有預(yù)先處理的話，是無法鋸割出銳角。我們可在字母A內(nèi)三角形內(nèi)三個內(nèi)頂角處用鉆床鉆三個孔，分別以三個孔為起點，先后兩次向相反方向鋸割即可鋸割成銳角。實例2：對于小園弧鋸割，我們可采用減慢推進速度，用工件拐轉(zhuǎn)方法來實現(xiàn)小園弧鋸割。實例3：鋸割直線除了指

7、導(dǎo)學(xué)生推進速度應(yīng)外，還應(yīng)利用鋸工作臺外沿作為基準(zhǔn)線依靠手指控制距離來鋸割直線。說明：通過對字母、卡通裝飾物的加工，采用“嘗試教學(xué)”的方法，引導(dǎo)學(xué)生從嘗試、發(fā)現(xiàn)、演示、糾錯到再實踐，學(xué)會使用鉆床、鋸床基本加工技術(shù)。在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作圖案的設(shè)計與繪制，使用筆、印紙描繪線條應(yīng)清晰可見，粗細均勻。過程③：磨床操作練習(xí)。讓學(xué)生嘗試字母、卡通裝飾物磨削練習(xí)。裝好磨床，卸下偏心環(huán)，擦去油膩，從塑料袋里取出砂輪和砂紙，揭開砂紙上的紙膜，將有粘性的砂紙貼在砂輪的圓面上，沿砂輪的邊緣剪去多余的邊角，然后將砂輪安裝在主軸上（砂輪中心孔也是半圓形的），調(diào)整好磨工作臺的與主

8、軸箱的位置（相距5-10mm左右）。砂輪是用塑料制成的，在設(shè)計中沒有固定的裝置，