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《《哈爾威船長》教學設(shè)計(詳細解讀)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《哈爾威船長》教學設(shè)計（詳細解讀）教材簡析課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。主要講“諾曼底”號輪船在海上失事了。在一片驚恐混亂中，船長哈爾威臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地指揮船員營救乘客，使船上所有的人獲救。而他自己，卻隨著沉船被海水吞沒。學情分析學生具有一定的閱讀理解能力，哈爾威船長的人格魅力是不難理解的，但對語言文字的理解不夠深入，因此要引導學生在自主討論和感悟中，提升語文素養(yǎng)，通過情境的創(chuàng)設(shè)感悟，體會人物的英雄形象。教學目標1、認識“峽、緩、葬”等8個生字。2、通過創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容，體會哈爾威船長鎮(zhèn)定、果斷、機智、忠于職守、舍己為人
2、的品質(zhì)。3、通過理解課文內(nèi)容，喚起學生對船長的敬佩之情，學習船長的崇高品質(zhì)。教學重點理解詞語，通過朗讀語句體會船長的偉大品質(zhì)。教學難點概括體會船長的偉大品質(zhì)。教學過程一、導入新課，激發(fā)興趣。 疾風知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴峻考驗面前，最能顯示出一個人的靈魂。同學們，你們心目中的英雄是什么樣的？同學們，有一個人，他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道；這個人，在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論；這個人，面對死亡，毫不畏懼，視死如歸。他就是法國著名作家雨果筆下歌頌的一個偉大人物。他就是我們今天要學習的課文——《哈爾威船長》（板書課題，
3、學生書空）二、檢查預習，讀準字音。4/41、同學們在預習時，我讓大家邊讀邊思考：文章按事情發(fā)展的順序，試用簡單的幾個詞來概括文章的主要內(nèi)容。（遇險救險犧牲）師：我們每次讀書，都要有目的，有所收獲。2、屏幕出示下列詞語。薄霧彌漫小心翼翼緩緩船桅剖開葬身魚腹洶涌湍急你推我搡哭泣艦橋救生艇嘈雜卑鄙船舶3、重點練習課文中下列外國地名、人名?！爸Z曼底”號英倫海峽南安普敦河“瑪麗”號哈爾威船長奧克勒大副克萊芒敖德薩4、如果把剛才的那幾組詞語送到文中，你還能讀準確，讀通順嗎？三、自由讀文，整體感知。1、下面就請同學們自由讀文。想想文中講了一件什么事？師：在讀文之
4、前，請同學們回憶一下，我們以往概括文章主要內(nèi)容的方法都有哪些？2、學生用自己喜歡的方式概括。3、如果學生概括時不全面、不簡練，教師可提示：閱讀一篇記人記事的文章以后，我們一定要想一想這篇文章寫的是誰，在什么地方，做了些什么，結(jié)果怎么樣。這就是我們讀文章后思考問題的一個思路?；卮鸪鰜磉@些問題，我們就可以概括出文章的主要內(nèi)容。四、細讀文章，感悟災難。1、默讀1-9自然段，說一說這是一場怎樣的災難？2、快速瀏覽5、6、7、9自然段，哪句話讓你感受最可怕，大聲地讀出這句話。通過朗讀感受到這場可怕的災難。學生瀏覽句段，畫線標出句子，朗讀句子，教師巡視；匯報交
5、流。（“全速前進的瑪麗號，向諾曼底號的側(cè)舷直撞過來，諾曼底號的船身一下被剖開一個大窟窿，瑪麗號自己也受了傷?！逼肺觥爸弊病?、“剖開”并指導朗讀?！昂Ｋ畤W嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當?！逼肺觥肮唷辈⒅笇Ю首x。）3、播放電影《泰坦尼克號》沉船的片段。4、全班齊讀句子。通過朗讀再次感受到這場災難的可怕。師：是啊，這樣的災難往往會導致怎樣的結(jié)局？船會怎樣？人們會怎樣？用文中的一個詞來概括（葬身魚腹）。4/4師：人們知道自己會葬身魚腹，內(nèi)心是慌亂的，是恐懼的，加之船上的震蕩更是可怕極了。所以一剎那間，學生接讀——“男人、女人、孩子，所有的人都奔到甲板上，人們
6、半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂?！睅煟哼@樣混亂的局面會導致怎樣的后果？文中的結(jié)局是這樣的嗎？這混亂的局面變得井然有序是誰起的作用？是該到主人公出場的時候了。師：接下來，就讓我們一起走近“諾曼底”號的救險過程，一起去感受哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的人格魅力！。五、研讀文章，感悟“英雄”。1、快速瀏覽課文的8-41自然段，看看在救險過程中哈爾威船長下達了哪幾次命令，用筆畫出。2、學生匯報。3、師：當人們恐懼，出現(xiàn)混亂的時候，當船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠的時候，船長下了第一道命令：出示第11段內(nèi)容：哈爾威船長站在
7、指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員最后，必須把60個人都救出去?！睅煟哼@些文字讓你產(chǎn)生怎樣的感受，讀一讀。品析字詞“吼”、“必須”，并指導朗讀。（一是工作安排得有順序，有目標；二是船長一心為他人著想，絲毫沒有考慮自己；三是表現(xiàn)船長的鎮(zhèn)定自若、舍己為人的崇高品質(zhì)。四是要把60人全部救出去的信心和決心。）4、師：當救生艇放下去時，大家一窩蜂似的擁了上去，險些把小艇都弄翻了。面對這些失去理智、發(fā)瘋的人群，船長又下達了一個命令，你能在文中找出來讀一讀嗎？這種命令不是與他想救人的想法相悖嗎？從中你又感受到
8、哈爾威船長是個怎樣的人？（1）如果你當時就是逃生的一名乘客，聽到了這些對話，你知道了什么？（用二十分鐘救60人夠了，大家都
