浙江省義烏地區(qū)中考語文模擬試題

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1、浙江省義烏地區(qū)xx年中考語文模擬試卷【考生須知：試卷共四大題，20小題，滿分120分，其中卷面書寫3分。注意書寫規(guī)范工整，保持卷面整潔。】一、語文知識積累（22分）1.給加點字選擇正確讀音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）如果時光可以倒流那該多好！我再也不會有那些無wèi()的思慮：害怕不被人接nà（）欣賞、喜愛；害怕未來叵(A.bǒB.pǒ)測，命運不可期。那害怕是一大片陰影，使得青春悄（A.qiǎoB.qiāo）然離去。2.古詩文名句默寫（10分）（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》））（2）子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z》）（3）古人喜“望”，因望而抒情感懷。

2、杜甫登山而“望”，立下，的抱負。崔灝登樓而“望”，抒發(fā)，的鄉(xiāng)愁。（4）愛國是永恒的主題，從古至今不乏愛國人士。古代有曹劌積極參與國事，面對鄉(xiāng)人的勸阻，說道：“，?！爆F(xiàn)代有艾青面對國土淪喪，滿含熱淚發(fā)出愛國心聲：“，。3.下列加點的文言詞語意思相同的一項是（）(2分)A．廣故數(shù)言欲亡操大驚，急回帳召惇問其故B．未果，尋病終真君道：“兄弟們在此看守巡邏，等我上去尋他?！盋．一狼徑去，其一犬坐于前屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了D．下車引之，元方入門不顧香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧4.名著閱讀（6分）（1）閱讀下面的文字，回答問題。我掙脫了跟著我并想留住我的圣·約翰。這輪到我處于支配地位了。我的

3、力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個人待著……我從感恩中站起來——下了決心了，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發(fā)——急切地盼望著白晝的來臨。白晝來臨，拂曉時我便起身了……①上這段文字是小說《簡·愛》中的選段，根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請概括作答。（2分）②結(jié)合小說內(nèi)容和人物特點，闡述這一行為是合乎情理的。（2分）（2）忠誠是美好品質(zhì)，請從下列人物中任選一個，寫出能體現(xiàn)這種品質(zhì)的情節(jié)。（2分）甲：《水滸傳》中的燕青乙：《海底兩萬里》中的康賽爾二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）非文學(xué)類作品閱讀（12分）材料

4、一“中國古典詩詞會滅亡嗎？我以為不會。中國古人作詩，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗，融入自己的理想意志而寫的；他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。所以說，中國古典詩詞絕對不會消亡。因為，只要是有感覺、有感情、有修養(yǎng)的人，就一定能夠讀出詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發(fā)感動之力的生命?！薄拔抑矏酆脱凶x古典詩詞，本不是為了追求學(xué)問，而是出于古典詩詞中所蘊含的一種感發(fā)生命對我的感動和召喚。在這一份感發(fā)生命中，曾經(jīng)蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。一個偉大的作者他是用他的生命來寫作品，用他的生活來實踐他的作品。言行不

5、一，寫空話謊話，作品就沒有生命，也不會感動人。只有最真誠的作者，他的情意才能感動后來的讀者，所以詩的高下好壞就看詩人自己的品格修養(yǎng)，以及志意境界的高下好壞，喊口號的，趕時髦的，無實話，無真情的作品，是無法長久流傳的?！薄~嘉瑩教授訪談（節(jié)選）材料二　　細讀《葉嘉瑩說初盛唐詩》，我學(xué)到了分析、品味唐詩的幾個絕招：第一招：知人論世，了解唐詩背后的故事。葉先生在講解駱賓王的《在獄詠蟬》時，先不拿出詩，而是介紹駱賓王的生平故事，從政治斗爭到民間傳說，可謂驚心動魄，引人入勝。有了這個背景知識，再來讀詩，就好像看到駱賓王的傳奇一生；聽那文字，就仿佛聽到駱賓王的情意心聲。這樣的講解，對詩歌的理解更能入境

6、、入味了。第二招：品出唐詩的滋味來。講故事，談對仗、用典，說畫面、感受，……這些程序化、機械化的分析沒有深入詩的肌理，終究講不透詩到底美在何處。我看葉先生講“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”兩句時，品了一個“淑”字，真把詩的味道給品透了。她說：“《詩經(jīng)》上說‘窈窕淑女，君子好逑’，‘淑’，是和柔美善的意思；我們說‘氣之動物，物之感人’，春至則陽生，所以‘淑氣’指的是春天和暖的陽氣。”聽了葉先生的講解，我頓生一種溫暖之氣，有如沐春風(fēng)之感。第三招：比較品讀，加深理解。李白有才，蘇東坡也有才，而且都是天才。葉先生說李白是“仙而人者”，蘇東坡是“人而仙者”。細細回想，個中微妙精確道來，確實恰如其分?！?jié)選

7、自浙江語文教師呂新輝文章材料三??蔣勛是美學(xué)家，他從美學(xué)的角度分析唐詩，富有意境和美感，如對王維《文杏館》最后兩句“不知棟里云，去做人間雨”，他認為，那云可能不愿意只做棟梁的裝飾。棟梁之才是對國家有貢獻的人，王維本來可以做棟梁之才，可是他寧愿在自然當(dāng)中做一片飄去的云，遇到冷空氣，變成了人間雨。我們在追求欲望、物質(zhì)，王維剛好在放棄。偽裝和虛飾，還不如人間的一片雨水對生命有更好的滋潤。結(jié)合王維詩的哲學(xué)和禪學(xué)意味，