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1、2009年浙江省普通高考語文考試說明解讀杭州市余杭第二高級中學連曉2009.02E-mail:lianx@yerg.net內(nèi)容提要考試性質(zhì)和編制依據(jù)《考試能力要求》主要變化《考試內(nèi)容》主要變化《考試形式與試卷結構》的變化《參考試卷及答案》的變化基于《考試說明》的幾點建議選修1B（語文）略說新舊高考語文考試說明的比較相關的四個高考考綱（考試說明）2009年全國高考考綱（教學大綱版）2009年全國高考考綱（課標實驗版）2008年浙江考試說明（依據(jù)2008年大綱版）2009年浙江考試說明（依據(jù)2009年課標版）下面主要比較2008和2009兩年的考試說明Ⅰ.考試性質(zhì)和編制依據(jù)
2、基本性質(zhì)：選拔性考試，要有較高的信度和效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。編制依據(jù)：《普通高中語文課程標準（實驗）》《2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課標實驗版）》（后面簡稱《課標考綱》）《浙江省普通高中新課程實驗語文學科教學指導意見》評點：“有因有革、穩(wěn)中求變”的理念貫穿始終Ⅱ.《考試能力要求》的比較比去年多“探究”，表現(xiàn)為識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六個層級定稿和初稿比較，調(diào)子有所降低：①初稿：探究，指探討疑難問題，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。②定稿：探究，指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，
3、是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。Ⅲ.《考試內(nèi)容》的主要變化及點評一、語言文字運用9條變成了8條，少了“標點符號的正確使用”（但在后面“寫作”的要求中仍保留“標點正確”）“字音”條前增“常用字”“漢字字形”改“常用規(guī)范漢字”，后增“正確書寫”“語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯”，中間頓號改成分號比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問，多了一個“反復”點評：變化不大，標點不考應該是暫時的。二、現(xiàn)代文閱讀1原合在一起共9條，現(xiàn)分為“文學類文本閱讀”和“實用類（包括論述類）文本閱讀”兩塊，分別對應第二大題中的大閱讀
4、和小閱讀兩類都增加“作品體裁（文體）基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析”兩類都增加“對作者的創(chuàng)（寫）作背景和創(chuàng)（寫）作意圖的探討”兩類中都沒有“根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷和想象”文學類增加“從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)拙”文學類增加“對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”二、現(xiàn)代文閱讀2實用類增加“對文本所產(chǎn)生的社會價值和影響的評價”實用類增加“對文本中某種特色的深度思考和判斷”實用類增加“從不同角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發(fā)掘”實用類增加“對文本中某些問題的探究”點評：體現(xiàn)新課程價值取向，是新高考變化最大的一項，但語文的核心內(nèi)容不會有實質(zhì)性的變
5、化。三、古代詩文閱讀原9條，現(xiàn)10條“常見文言虛詞在文中意義和用法的理解”增加“意義”“常見文言句式”改“與現(xiàn)代漢語不同的句式”原第二項中去掉了識記作家作品和體裁常識兩條，把“常見古詩文名句名篇的默寫（參考篇目見附錄1）”移到這項中作第10條。點評：文言文閱讀在條文上無實質(zhì)性變化四、寫作文體表述改“實用類（包括論述類）和文學類”和現(xiàn)代文閱讀的表述相一致。其余無實質(zhì)的變化。保留標點正確的要求。Ⅳ.《考試形式與試卷結構》的變化題型增加古文斷句題和論述題斷句題去年考過，今年為何強調(diào)？論述題20多年不考了，但它便于出探究題；論述題不同于簡答題，須特別重視?，F(xiàn)代文閱讀多2分，為3
6、2分古詩文閱讀多8分，為34分（減去古詩文默寫6分凈多2分）點評：形式和結構變化較大，須指導學生適應變化Ⅴ.《參考試卷及答案》的變化5、6、7三小題是語用題第7小題現(xiàn)象值得研究第3、5小題相比測試卷作了改動，有技術問題詞語替換或選詞填空，命題難度較大小閱讀最后一題（11題）改主觀題大閱讀，有一題（16題6分）探究題。大閱讀第12題相比測試卷多“從修辭的角度”。古詩鑒賞的23題為探究題。古詩文閱讀（第24題），選修1A《〈論語〉選讀》的內(nèi)容，為探究題。默寫多2分，專為《論語》（31章要求背誦）古詩文背誦參考篇目（和初稿比較）增加《寡人之于國也》《逍遙游》縮減內(nèi)容刪除《蘭亭
7、集序》《六國論》縮減內(nèi)容基于《考試說明》的三點建議堅持“得意忘形”著眼能力重視積累關注“課標導向”著眼生活重視探究考慮“閱卷公正”著眼選題重視答案堅持“得意忘形”，著眼能力，重視積累“以綱為綱，以本為本”不會過時延續(xù)穩(wěn)定的內(nèi)容和題型是得分的主干選拔性考試，難度不可能小難度系數(shù)一般在0.6左右默寫、探究能力、積累仍然是復習的重點以綱為綱以本為本認真研讀《考試說明》，結合參考卷讀懂每個考點。認真掌握教材內(nèi)容。題目在課外，答案在課內(nèi)；直接出自教材的比例有所增加。結合《考試說明》、參考卷（包括往年試卷）和教材，把握正確的復習策略。如選修1A如何復
