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《《古典詩詞語言鑒賞》PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考專題復(fù)習(xí)系列古詩鑒賞（三）岳西縣店前中學(xué)王慶鋒版權(quán)所有二〇一一年元月五日古典詩歌語言高考詩歌鑒賞要點盤點煉字典故輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花？？蘇小妹下品雖好，仍屬下品舞映搖隱“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。東坡的“搖”、“舞”當(dāng)與“狂風(fēng)”相配才妥帖。下句中添“映”全無朦朧之美，“隱”也欠貼切。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，一個“失
2、”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一著此字，滿句生輝。清風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花早梅唐齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)映春臺。把頷聯(lián)中的“一”字改為“數(shù)”效果如何？鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因為題為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。晴景王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。紛紛王安石改“飛來”為“紛紛”只有蜂忙蝶亂的側(cè)寫妙筆才能令人真實地感受出晚春雨后特有的美景。羌笛何須怨楊柳，春
3、風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？提問模式答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。解題策略1、重點關(guān)照動詞春風(fēng)又綠江南岸（王安石）悠然見南山（陶淵明）云破月來花弄影（張先）2、關(guān)注修飾語黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。隨風(fēng)
4、潛入夜，潤物細(xì)無聲。寫盡環(huán)境之孤苦寫自然造化發(fā)生之妙閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。3、三要關(guān)注特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞等）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫)增強語言的韻律感、起強調(diào)作用。使詩文更生動形象
5、，使人有身臨其境之感。“紅”與“綠”道出了感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。南浦別白
6、居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。答：同意。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。看，在詩中指回望。只一“看”字，就淋漓致盡其所有地表現(xiàn)了離別的酸楚。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。最后一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？請結(jié)合全詩簡析。最后一聯(lián)中生動傳神的是“獨”字?！蔼殹笔恰蔼氉浴薄耙粋€”的意思。千山聳立
7、，萬徑縱橫，但山無鳥飛，徑無人行，只有一個孤獨的垂釣者?！蔼殹弊譁?zhǔn)確形象地刻畫出釣者遠(yuǎn)離塵俗、清高脫俗、傲岸不群的個性特征。語言風(fēng)格平淡清新絢麗質(zhì)樸明快含蓄簡潔洗煉1、清新：用語新穎，不落俗套。杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2、平淡（質(zhì)樸）：語言樸素，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無華的特點，但平淡之中蘊涵著深意。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊涵著詩人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評其詩“平淡而思致”。四句寫了四種景色，有動景，有
8、靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。3、絢麗：其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的《錦瑟》“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！鞭o藻華麗，對仗工整，構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。4、直率（明快）：語言毫不隱晦，毫不修飾，依照
