《古典詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt

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1、古典詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)藝術(shù)手法高二《唐詩(shī)宋詞元曲》選修復(fù)習(xí)總結(jié)詩(shī)歌鑒賞怎樣讀懂一首詩(shī)：①回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。②分析詩(shī)題的中人和事。③逐字解說詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。④詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。⑤詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。特別注意：①認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。②仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象（即描寫的對(duì)象），調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。③分析修辭手法及其作用。④評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào)。⑤儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要

2、敢于大膽使用。這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？答題范式：明手法（準(zhǔn)確地指出用了何種手法）+闡運(yùn)用（結(jié)合詩(shī)句闡釋說明詩(shī)人如何運(yùn)用了這種手法）+析效果（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨。）表達(dá)方式記敘議論描寫抒情1、記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。親朋無一字，老病有孤舟。陸游《書憤》杜甫《登岳陽(yáng)樓》辛棄疾《鷓鴣天》上片月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。全詩(shī)別出心裁，言在彼而意在此，將詩(shī)人自身對(duì)妻子的思念之情通過想像

3、妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。轉(zhuǎn)換記敘角度作者當(dāng)時(shí)被安使之亂的叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安，望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁?！醪g《從軍行》2、議論:對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示意見。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！　毒栈ā伏c(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。李清照《鷓鴣天·桂花》、杜牧《題烏江亭》3、描寫：用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、景物所作的具體描繪和刻畫。a、描寫角度：上下，遠(yuǎn)近，俯視仰視b、描寫內(nèi)容：所見，所聞，所感

4、（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）c、描寫方法：Ⅰ、正面描寫和側(cè)面描寫Ⅱ、虛實(shí)結(jié)合Ⅲ、動(dòng)靜關(guān)系Ⅳ、白描、工筆描寫手法根據(jù)描寫角度的不同可分為正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）。如漢樂府《陌上桑》對(duì)秦羅敷的描寫：頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。前四句是正面描寫，后八句是側(cè)面描寫。前四句夸張地寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。至于羅敷具體怎么美呢？這是很難描繪的。于是作者筆勢(shì)一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神

5、態(tài)，通過側(cè)面描寫，給人留下無限的想象空間。你自己想她怎么美，她就怎么美。[正面渲染]本來是國(guó)畫的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽(yáng)向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。如“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，（杜甫《登高》）首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。[側(cè)面烘托]本是中國(guó)山水畫的傳統(tǒng)手法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹，使物象明顯突出。用在詩(shī)文中則指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出?？梢允侨撕嫱腥?，如《秦

6、羅敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌。也可以是物烘托物石頭城（唐·劉禹錫）山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來本詩(shī)題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩(shī)歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物（山、潮水、月）入手，寫出了石頭城這一“故國(guó)”的沒落與荒涼。更多的是物烘托人，如《琵琶行》“唯見江心秋月白”，烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。渲染與烘托的區(qū)別渲染和烘托的區(qū)別在于,渲染屬于正面描寫,烘托屬于側(cè)面描寫。兩者雖然都用到描寫的手段,但是渲染是把加濃的筆墨用到主要對(duì)象上面,烘托卻

7、把筆墨用到了次要對(duì)象上面。對(duì)同一事物,可以正面進(jìn)行渲染,也可以從側(cè)面進(jìn)行烘托。[襯托]則是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象。襯托有正襯、反襯兩類。它強(qiáng)調(diào)的是通過比照“襯”出其中的一個(gè)。（1）正襯：利用事物的相似條件來襯托就是正襯。以動(dòng)襯動(dòng)、以靜襯靜、以美襯美、以丑襯丑、以悲襯悲、以喜襯喜、以樂襯樂、以哀襯哀等等,諸如此類都是正襯。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》，寫楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，以美襯美。《牡丹》《鷓鴣天桂花》（2）反襯：利用事物的對(duì)立條件來襯托就是反襯。以動(dòng)襯靜

8、、以靜襯動(dòng)、以美襯丑、以丑襯美、以悲襯喜、以喜襯悲、以樂襯哀、以哀襯樂等等,諸如此類都是反襯。