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《2019-2020年高中物理 1.4 電勢能和電勢學案新人教版選修3-1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年高中物理1.4電勢能和電勢學案新人教版選修3-1學習目標:1、知識與能力(1)理解靜電力做功的特點(2)知道電勢能的概念,了解電勢能變化與電場力做功的關系。(3)理解電勢的概念，知道電勢是描述電場的能的性質(zhì)的物理量。2、過程與方法(1)通過與前面知識的結合，理解電勢能與靜電力做功的關系；(2)培養(yǎng)對知識的類比能力，以及對問題的分析、推理能力。教學重點：理解掌握電勢能的概念及意義。學習難點：掌握電勢能與做功的關系，并能用此解決相關問題?！绢A習案】（一）復習知識：1．靜電力，電場強度概念2．復習功和能量的關系（二）教材導讀目標一：靜電力做功的特點【探
2、究】如上圖所示，在一個場強為E的勻強電場中，只在靜電力的作用下使電荷q從A點運動到C點的過程中，小球獲得了動能，那么是什么能轉(zhuǎn)化成了小球的動能呢？靜電力做功：分析試探電荷q在場強為E的勻強電場中沿不同路徑從A運動到C的過程中電場力做功的情況，能得到什么結論？目標二：電勢能1.定義：2.靜電力做功與電勢能的關系：3.如何求電荷在某點具有的電勢能①零勢能面的選?。孩陔姾稍谀滁c的電勢能等于【例一】一個電荷只在電場力作用下從靜止開始，由電場中的A點運動到B點過程中，電場力做了5×10－6J的功，那么()A．電荷在B處時將具有5×10－6J的電勢能B．電荷在B處將具有5×10
3、－6J的動能C．電荷的電勢能減少了5×10－6JD．電荷的動能增加了5×10－6J目標三：電勢1.定義：2.表達式：單位：3.它是一個量，如何確定其大小：4.電勢與電場線有什么關系：【例二】如圖所示，a、b為某電場線上的兩點，那么以下的結論正確的是（）A．把正電荷從a移到b，電場力做正功，電荷的電勢能減少，電勢也減少B．把正電荷從a移到b，電場力做負功，電荷的電勢能增加，電勢也增加C．把負電荷從a移到b，電場力做正功，電荷的電勢能減少，電勢也減少D．把負電荷從a移到b，電場力做負功，電荷的電勢能增加，電勢也增加§1.4電勢能和電勢學習目標:1、知識與能力(1)明確電
4、勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關系。(2)了解電勢與電場線的關系，了解等勢面的意義及與電場線的關系。2、過程與方法(1)通過與前面知識的結合，理解電勢與等勢面的概念(2)培養(yǎng)對知識的類比能力，以及對問題的分析、推理能力。教學重點：理解等勢面，知道等勢面和電場線的關系學習難點：電場線的等勢面的關系【預習案】（一）復習知識：1、電勢能、電勢能變化與靜電力做功的關系2、幾種典型的電場線（二）教材導讀目標一：等勢面1.定義：2.等差等勢面:相鄰兩個等勢面之間的電勢的差值3.幾種典型電荷的等勢面（1）點電荷的電場（2）等量異種點電荷的電場（3）等量同種點電荷的電場（4）勻強
5、電場（5）一頭大一頭小的導體觀看掛圖，從中尋找不同電場中等勢面不同和相同點，進行合理猜想和推測。目標二：等勢面與電場線的關系⑴在同一等勢面上各點電勢，所以在同一等勢面上移動電荷，靜電力。即：WAB＝EpA－EPb＝qφA－qφB＝0【探究1】什么情況下會出現(xiàn)力做功為零的情況？⑵電場線跟等勢面一定，即跟電場強度的方向。歸納總結：電場線跟等勢面，并且由電勢的等勢面指向電勢的等勢面。【探究2】我們已經(jīng)知道兩個相鄰的等勢面間的電勢之差是相等的，則能得到書上圖1．4－5的圖形。觀看圖形或掛圖，結合電場線的特點，可得出什么結論呢。⑶等勢面越，電場強度越。⑷等勢面。【例一】關于等
6、勢面正確的說法是（）A．電荷在等勢面上移動時不受電場力作用，所以不做功B．等勢面上各點的場強大小相等C．等勢面一定跟電場線垂直D．兩等勢面不能相交目標三：等勢面的應用由等勢面描繪電場線方法：先測繪出等勢面的形狀和分布，再根據(jù)電場線與等勢面的關系，繪出電場線的分布，于是我們就知道電場的情況了?！纠咳缦码妶鲋?，a、b兩點場強和電勢都相同的是( )A．距正的點電荷等距離的a、b兩點B．等量異種點電荷的連線的中垂線上，距連線中點O等距離的a、b兩點C．等量同種點電荷的連線上，距連線中點O等距離的a、b兩點D．兩塊帶有等量異種電荷的平行金屬板間，距同一板不等距離的a、b
7、兩點【課后作業(yè)】在勻強電場中有a、b、c三點，位置關系如圖所示，其中ab=3cm，bc=1cm已知電場線與abc三點所在的平面平行,若將電量為-2×10－８C的點電荷從a移到b，電場力不做功，而把該電荷從a移到c，電場力做功為1.8×10－７J(1)畫出通過a、b、c三點的電場線(2)求該勻強電場的電場強度
