2019年語文長春版第六冊《小池》word教案

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1、2019年語文長春版第六冊《小池》word教案課題8—2小池時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過閱讀，理解為什么“夏天是萬物長大的時期”。理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，激發(fā)熱愛大自然的情趣。2、過程與方法：體會作者的表達(dá)特點，明白最后一句話的含義。認(rèn)識4個生字，會寫4個生字，朗讀并背誦古詩。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會圍繞中心句抓住景物特點進(jìn)行描寫。理解句子的意思，感受草原人民對這片神奇土地的深切地感情。理解重點詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。教學(xué)重點理解重點詞語和詩句的大意。教學(xué)難點理解重點詞語和詩句的大意。教具

2、幻燈片（課件）教法合作交流—92課時計劃課題8—2小池一課時時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識4個生字，會寫4個生字。2、過程與方法：激發(fā)熱愛大自然的情趣。3、情感態(tài)度與價值觀：并能用自己的話說出詩句的意思教學(xué)重點理解重點詞語和詩句的大意。教學(xué)難點理解重點詞語和詩句的大意。教具幻燈片（課件）教法交流教學(xué)內(nèi)容方法過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)過許多古詩，你會背哪一首？今天我們再來習(xí)一首《小池》。二、理解詩句，想象畫面在這首詩中，詩人以清新活潑的語言描寫了小池塘的什么景物呢？詩人是怎樣描寫的呢？1、畫出描寫景物的詞語。2、理解詩句的意思，抓

3、住關(guān)鍵詞語體會詩歌的意境。個人設(shè)想備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語—93課時計劃課題8—2小池二課時時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識4個生字，會寫4個生字。2、過程與方法：激發(fā)熱愛大自然的情趣。3、情感態(tài)度與價值觀：并能用自己的話說出詩句的意思教學(xué)重點理解重點詞語和詩句的大意。教學(xué)難點理解重點詞語和詩句的大意。教具幻燈片（課件）教法交流教學(xué)內(nèi)容方法過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)過許多古詩，你會背哪一首？今天我們再來習(xí)一首《小池》。二、理解詩句，想象畫面在這首詩中，詩人以清新活潑的語言描寫了小池塘的什么景物呢？詩人是

4、怎樣描寫的呢？1、畫出描寫景物的詞語。2、理解詩句的意思，抓住關(guān)鍵詞語體會詩歌的意境。3、有感情的朗讀這首詩，突出惜、愛、露、立四個字。4、從這首詩中你能想象到怎樣的畫面？進(jìn)入詩中描繪的境界。反復(fù)朗讀。5、結(jié)合詩歌內(nèi)容，透過文字畫一幅畫。個人設(shè)想6、有感情的背誦詩歌。理解詩句，想象畫面在這首詩中，詩人以清新活潑的語言描寫了小池塘的什么景物呢？詩人是怎樣描寫的呢？1、畫出描寫景物的詞語。2、理解詩句的意思，抓住關(guān)鍵詞語體會詩歌的意境。3、有感情的朗讀這首詩，突出惜、愛、露、立四個字。4、從這首詩中你能想象到怎樣的畫面？板書設(shè)

5、計小池泉眼惜樹陰愛小菏露蜻蜓立備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語