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《_以“愛(ài)”為話題的作文寫作指導(dǎo)及范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、T也紀(jì)教冒以“愛(ài)”為話題的作文寫作指導(dǎo)及范文寫作目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)。寫作設(shè)想：沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了牛機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼屮只有自己，沒(méi)有他人。通過(guò)本次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。寫作過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備1、積累以“愛(ài)”為話題的名言警句、歌詞、詩(shī)句等。2、訪問(wèn)、收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、關(guān)愛(ài)的感人事跡。3、教師與學(xué)牛同時(shí)積累，并準(zhǔn)備好歌碟與有關(guān)光碟。二、傾訴愛(ài)心1、激情導(dǎo)入：
2、課前放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛—然厲教師用激情的過(guò)渡語(yǔ)導(dǎo)入新課。是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。2、交流積累交流以關(guān)愛(ài)為話題的名言警句、歌曲、詩(shī)句等（‘講述自己或他人給親人、給他人、給社會(huì)以然后推薦感人的事跡在全班交流）師牛同說(shuō)聽(tīng)了這些爭(zhēng)跡后的感3、列舉反面現(xiàn)象,說(shuō)感受、說(shuō)熱略。丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、參個(gè)慘案還時(shí)有發(fā)牛，你目睹、親聽(tīng)過(guò)這些事嗎？當(dāng)你看到或聽(tīng)到這些事時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么阪你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。（或?qū)懟蛘f(shuō)，三、J,伸出你的手，伸出我己積累的投影出來(lái)讓學(xué)生摘抄）跡。（師生
3、同講，先在小組內(nèi)講,或小組交流或全班同烏關(guān)愛(ài)廣泛1、播放或講述“保潔一帝師生同寫同說(shuō)）優(yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場(chǎng)面，“留下一片綠”“純凈一片藍(lán)天”……這也是給白己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛(ài),蔭”你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受？（師生同談）2、講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動(dòng)物在被獵……你做過(guò)哪些？你看見(jiàn)別人做過(guò)哪些？你認(rèn)為這樣會(huì)為別人帶來(lái)些什么？（師牛同說(shuō)）四、愛(ài)的永恒1、聽(tīng)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生再次感受充滿愛(ài)的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛(ài)的情感。2、愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜
4、糖。因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài),我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸口上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生光……請(qǐng)你以“愛(ài)”為話題寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于600字。［提示］面對(duì)這道開放性的題目，首先要放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀屮所積累的索材，然后根據(jù)占冇的材料和自己的特長(zhǎng)選擇文體。寫記敘文,首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時(shí)，WT也紀(jì)教冒以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的農(nóng)現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。對(duì)以只寫一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事
5、件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“愛(ài)”的主旨。寫議論類的文章，除了論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說(shuō)來(lái)，大致可以分為四個(gè)步驟：1、圍繞話題，選取材料。（選材）話題作文對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)早已不是新鮮事物，己經(jīng)連續(xù)的出現(xiàn)在好兒年的中考作文之中。所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的''話題”所引出的作文就是“話題作文”。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)I員1的I員1心，從I員1心到I員］周上的任何一點(diǎn)連起來(lái)的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。話題“愛(ài)”的選材非常的廣泛。選材的依據(jù)就
6、是你口己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無(wú)邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來(lái)。如話題作文“呼喚”，有的同學(xué)寫了爺爺與他足好刖友的故事，全篇中沒(méi)有一個(gè)詞或沒(méi)有一件事與呼喚這個(gè)話題有關(guān)，實(shí)在有偏題的戚心學(xué)牛思考、交流選材2、圍繞材料，明確中心。（立意）話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三人特征中，玄勺開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關(guān)鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最顯著的特質(zhì)。請(qǐng)學(xué)生圍繞“愛(ài)”談立意3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）作文題
7、目其實(shí)好比人的衣裳，就象報(bào)紙IW標(biāo)題一；不重視，相當(dāng)一部分同學(xué)是作文寫完了標(biāo)題，這是一個(gè)謀區(qū)，要吃很大的’構(gòu)思文章的時(shí)候,把精力多用壬總在題考慮擬如下題目，大家一起來(lái)比較篩選。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語(yǔ)，把人題變?。涣硪环N方法是標(biāo)題屮不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)發(fā)散思維擬標(biāo)題話題作文的要求往往是文體不限的，記敘文、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、散文、寓言、逾話7記、書信等都可以。這就給了同學(xué)們口由選擇的機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該選擇公反的文體來(lái)寫。布置作業(yè)：完成“愛(ài)”這篇話題作文。提示：根據(jù)剛才對(duì)選材、審題、立意、命題的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)比較、篩選
8、，確定口己熟悉的一個(gè)角度
