分析歸納型探究題（訓(xùn)練八）

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1、分析歸納型探究題（訓(xùn)練八）1.（2000年溫州市）為探究微量元索Fe、Zn對白玉蝸牛生長的影響，某興趣小組選取體重相近的白玉蝸牛并分成四組，在相同的環(huán)境中進(jìn)行喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果如下表。在這一實(shí)驗(yàn)中作為對照實(shí)驗(yàn)紐的是o根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是o組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開始體重實(shí)驗(yàn)后體重增重（只）（克/只）（克/只）(%)不提供飼料組1024.75±2.5全部死亡普通飼料組1025.8±2.831.44±7.7421.09普通飼料+Fe纟111025.15+30.532.4±2.628.82普通飼料+Zn組1024±2,635.42±6.0247.582.（2003年杭州市）現(xiàn)有一種植

2、物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分，溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，某同學(xué)為了探究光的右無對該種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：①向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩種培養(yǎng)皿中。②交-?組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑喑環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處的溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。問：（1）±述對照實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對照和比只有-?項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。起對照作用的實(shí)驗(yàn)因素是。（2）若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是：。（3）若上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)際結(jié)果是：有光組種子萌發(fā)，無光組種子也萌發(fā)。

3、則請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論：o3.（2004年新疆）小智不小心將一小塊甜餅干掉在地上，15min后卻發(fā)現(xiàn)餅干上聚集了許多小螞蟻在忙碌的搬運(yùn)餅干粒，他和小明等同學(xué)覺得很有趣，対螞蟻的爬行速度進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動，實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方案平均速度（cm/s）1用餅干吸引螞蟻，使它在地面上的兩直尺間沿冇線爬行1.202讓背有餅干粒的螞蟻在同樣的地面上沿直線爬行0.303用餅干吸引螞蟻，使它在很光滑平整的玻璃板上沿直線爬行1.04①小螞蟻能知道餅干的位置是由于聞到了餅干的香味，這是一種現(xiàn)象.②實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2相比，螞蟻爬行速度不同的主要原因是.③實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)3相比，螞蟻爬

4、行速度不同的主要原因是?4.（2004年常徳市）從如圖1-30所示的實(shí)驗(yàn)中，你可以獲取哪些物理信息，請寫出兩條。甲②（圖1-30）請你從圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖總結(jié)出一?條已學(xué)過的科學(xué)規(guī)律，其具體內(nèi)容表述為:5.（2004年昆明市）在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，的時間與哪些因素有關(guān)”的問題。為此他選擇質(zhì)量大小不同，但光潔程度相同的4個玻璃小球，先后讓這4個小球由靜止開始，從同一斜面的同一髙度滾下。實(shí)驗(yàn)測得4個小球在斜而上滾動所經(jīng)歷的時間如下表所示：⑴小浩設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)的廿的是為了探究實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量/g時間/s1103.152153.153183.154253.15小浩提出了“小球在斜面上滾動所經(jīng)

5、歷對小球在斜面上滾動時間的影響。圖2⑵通過対上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，能得到的結(jié)論是36.（2004年廣西桂林市）如圖1-32所示表示出了大氣壓隨高度變化的情況，從圖中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：7.（2005年四川?。┫旅姹砀袷恰把芯侩娏鞲妷骸㈦娮桕P(guān)系”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄分析表1數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體屮電流跟，分析表2屮的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟表1電阻R=10Q電壓U/V123電流T/A0.10.20.3表2電壓U二2V電阻R/Q51020電流I/A0.10.20.18.（2004年甘肅?。┠承Ｕn外物理興趣小組利用如圖1-36所示電路進(jìn)行了

6、一次物理實(shí)驗(yàn)探究活動?此實(shí)驗(yàn)中使用了如下器材：6V蓄電池組一個；學(xué)生用電流表和電壓表各一個；5Q定值電阻一個；0-10Q滑動變阻器一個；開關(guān)一個；導(dǎo)線若干.（1）探究步驟：①先使滑片P在滑動變阻器最右端，閉合開關(guān)S,讀出并記錄此時電壓表示數(shù)VI和電流表示數(shù)L.②調(diào)節(jié)滑片的位置，使它移動到滑動變阻器中點(diǎn)（假設(shè)可精確調(diào)節(jié)），讀出并記錄此時電壓表示數(shù)V2.③調(diào)節(jié)滑片的位置，使它移動到滑動變阻器最左端，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)論和電流表示數(shù)JL請你根據(jù)所學(xué)知識和以上的探究步驟，填出該小纟I［讀出的電床表的三次示數(shù).探究步驟①②③電壓表示數(shù)（V）V1v2（2）滑片在滑動變阻器最右端時的

7、電流表示數(shù)h和滑片在滑動變阻器最左端時電流表示數(shù)L的比值是（3該小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是探究在串聯(lián)電路中一定的情況下，的關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，探究出的結(jié)論應(yīng)該是：6.（2004年昆明市）如圖1-37所示是研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個相同的燒瓶都裝滿帶顏色的煤油。將阻值大小不同的兩根電阻絲分別放入兩個燒瓶的煤油中，左邊燒瓶中電阻絲的阻值大于右邊燒瓶中電阻絲的阻值。當(dāng)電流通過電阻絲時，放出熱量，通過觀察插在兩個燒瓶里的玻璃管內(nèi)煤汕而的高低（未加熱前汕而等高），可以人致判斷電阻絲放出熱量的多少。（1）