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《培養(yǎng)自主探究能力初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)自主探究能力初探洛陽市宜陽縣柳泉鎮(zhèn)汪營小學丁天村郵箱：wangyingxiaoxueok@163.com【摘要】學生自主探究是一種適應當代社會發(fā)展需要的科學學習方式。它克服了傳統(tǒng)學習方式的被動、單一、依賴等缺陷，充分調動了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生的自主探究能力是素質教育的要求，也是人的全面發(fā)展的需要。培養(yǎng)學生自主探究的能力不僅能優(yōu)化課堂教學，提高學習效率，最終使學生在終身發(fā)展中受益。但學生自主探究能力的培養(yǎng)要以學生為本位，在學生積極參與的學習過程中培養(yǎng)和提高?！娟P鍵詞】自主
2、探究培養(yǎng)能力終身發(fā)展受益小學數學新課標理念體現了義務教育階段數學的普及性、基礎性與發(fā)展性，進一步強調了數學的作用，提出了學習內容應該是現實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習方式應該包括動手實踐、自主探究和合作交流。教師不僅要注重科學知識的傳授和基木技能的訓練，還要重視學生的動手實踐、自主探究和合作交流能力的培養(yǎng)。自主探究能力是在動手實踐的基礎上的探究，自主探究能力乂是合作交流能力培養(yǎng)的基礎和前提。自主探究能力的培養(yǎng)，承上啟下。教學就是要教給學生借助已有的知識去獲取新知識的能力，并使學習成為一種有趣的思維活
3、動。而小學數學教學改革的根本出路，在于為培養(yǎng)學生自主探究能、創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力創(chuàng)設一個廣闊的空間。通過教師必要的啟發(fā)誘導，填補空缺，引領學生在思維空間中合理想象，在思考過程中掌握知識，在掌握知識中發(fā)展自C的自主探究思維能力。教學過程就是讓學生主動參與探究知識的過程，使學生的能力得到全面發(fā)展。那么，如何引導培養(yǎng)學生科學的自主探究能力呢?一、耍有計劃、有冃的地培養(yǎng)學生自主探究意識在培養(yǎng)學生自主探究的學習過程中，教師要懂得內因和外因的辨證關系，教師只是外因，外因是條件，內因是根本，外因必須通過內因而起作
4、用。教師要想方設法讓學生自主探究學習，才能收到良好的效果，教師是主導，學生是主體。教師僅停留在“學生是主體”的認識上是遠遠不夠的。教師要通過教育，讓學生真正意識到“自己是主體”，自己是學習的主人。在課堂上，要張揚“我自信”“我能行”“我的課堂我做主”。對于低年級的學生，教師應該注意培養(yǎng)學生自主探究的良好學習習慣，循序漸進，逐步培養(yǎng)學生自主探究學習的獨立性、自主性、合作性。隨著學生年齡的增人，年級的升高，意識的增強，學生自主探究學習的習慣也耍不斷的強化，使學生有不自覺探究學習向自覺探究學習轉化。教師的作
5、用就像是電子鐘表里的電池，要不斷給學生補充、強化口主探究的能量；更像是茫茫大海上的燈塔，指引學生口主探究的航向。二、創(chuàng)設悄景，激發(fā)學生自主探究興趣興趣是一種帶有感情色彩的認識傾向。它以認識和探究某種事物的需要為基礎，是推動人去認識事物、探究真理的一種重要動機，是學生學習屮最活躍的因素。有了學習興趣，學生在學習中才會產生積極性，從而產生某種肯定的、積極的情感體驗。興趣是最好的老師，為了讓學生對學習產生濃厚的興趣，我們可以創(chuàng)設一些懸念，啟發(fā)學生把生活屮的現象與問題變?yōu)閿祵W的對彖，把生活的實際問題和數學緊密
6、聯(lián)系起來，從數學的角度，并運用數學知識對其進行思考，對其進行解釋、闡述。讓學生認識到平時學習的數學知識對解決生活中的實際問題很有幫助，喚起學生的有意注意，引起學生對學習內容的好奇心，使學生對學習產生濃厚的興趣。教師在課堂教學過程中,要有意識的創(chuàng)設情境，通過一系列啟發(fā)性問題，將學生引入到情境Z屮，激發(fā)他們的學習興趣。情景的創(chuàng)設，可分語言、實物、影像（多媒體）等。如實物情景，在教學可能性問題一一“拋破幣”時，把可能性現象先向學生介紹，然后讓學生利用課余時間分工協(xié)作，兩人一組，每人拋硬幣1000次，相互監(jiān)督
7、記錄，統(tǒng)計正面朝上或反面朝上情況，最后全班在電腦中匯總，集體完成龐大探究實驗。（下圖所示）汪營小學六二班拋硬幣情況統(tǒng)計表序號正面反面總計正面占總數反面占總數備注148951110000.4890.511248251810000.4820.518334965110000.3490.651*452048010000.520.48551148910000.5110.489651248810000.5120.488751049010000.510.49847552510000.4750.52594445561
8、0000.4440.5561054845210000.5480.4521154945110000.5490.4511245654410000.4560.5441345154910000.4510.5491454245810000.5420.4581544955110000.4490.5511655344710000.5530.4471755244810000.5520.4481845454610000.4540.5461945754310000.4570
