手工制作教案課程

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1、+*西圩九年制學(xué)?！止ぶ谱餍〗M教案+*第一課時(shí)：手工折紙作品教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過觀察并且自己會折小狗。教學(xué)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：通過觀察并且自己會折小狗。教學(xué)過程：第一步對折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。讓學(xué)生認(rèn)識折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼

2、睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。+*第二課時(shí)：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。2．過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對民間剪紙藝

3、術(shù)的熱愛；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。（三）教學(xué)用具：1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來2．提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分

4、析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對稱軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。+*1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請同學(xué)們設(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內(nèi)容不限,

5、要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價(jià)。1、請學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子3、教師簡評六、小結(jié)。+*第三課時(shí)：《剪拉花》教學(xué)目標(biāo)：　　1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。　　2.通過欣賞和實(shí)踐活動，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化?！　?.通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。　　重點(diǎn)

6、：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。　　難點(diǎn)：剪刀的使用與控制（薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時(shí)對于紙張及色彩的選擇與排列?！　≌n前準(zhǔn)備：　?。▽W(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙　?。ń處煟┤舾煞N拉花范作、剪刀、膠水、訂書機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等　　教學(xué)過程：　　1.演示學(xué)具，引發(fā)探究。　　出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋?！　。?）提問：請同學(xué)們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋一樣能伸縮呢？　?。?）學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)

7、果，交流演示?！　?.揭示課題，欣賞范作?！　。?）板書課題：《剪拉花》?！　。?）欣賞書本上或教師的范作。　　（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途?！　?.選材取料，學(xué)剪拉花?！　。?）裁紙，疊紙?！　、偬釂枺涸鯓硬拍馨鸭堊龀衫?？學(xué)生通過思考，了解制作拉花首先要把紙裁開?！　、谔釂枺河檬裁捶椒ò鸭埐瞄_？裁成什么樣的形狀？疊成幾疊？怎么折？　?、坌〗M討論，確定合適的方法。（教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注意事項(xiàng)，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。+*　?、軇邮植僮鳎合犬嫎痈?，再剪制?！　。?）連紙的方法?！　?/p>

8、①討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來？　　②學(xué)生討論交流。　?、蹏L試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多?！　、苄〗Y(jié)：說說連接的方法以及使用到的工具?！　、輲熒餐懻摵笮〗Y(jié)?！　?.觀察拉花，啟發(fā)想象?！　。?）欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品?！　。?）欣賞范作，提問：利用拉花做成了魚的哪一部分？還能用拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？　　5.集體創(chuàng)作，美化教室?！　。?）提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化教