蘇教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一

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1、習(xí)作1我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得

2、額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了

3、一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只手扶著我的前額，向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我。我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。要求請(qǐng)說說一位給你留下印象最深刻的老師，可以寫他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點(diǎn)，也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。題目由自己定。陶老師給我的第一印象很深。她有一頭烏黑的秀發(fā)

4、，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和的目光。片段一：（陶老師的外貌）片段二：（對(duì)“我”生活上的關(guān)心）四年中，顧老師關(guān)心我的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。記得二年級(jí)時(shí)，我突然肚子痛，顧老師不顧身體疲勞，一下課，就讓我坐在她自行車后座上，送我到奶奶家。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。片段三：新來的數(shù)學(xué)老師說一口流利的普通話。上了一節(jié)課，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)他最愛說的話便是這句“萬變不離其宗”?！巴瑢W(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)，就要知道一句話——‘萬變不離其宗’，這個(gè)‘宗’就是課本?！甭牐痪淞?；“數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，主要就是掌握學(xué)習(xí)方法，所謂‘萬變不離其宗’……”

5、聽，兩句了；“同學(xué)們最怕記數(shù)學(xué)公式，這有什么好怕的？怕的原因就是沒有理解它。數(shù)學(xué)，就重在理解，任何變化都是‘萬變不離其宗’的?！保〝?shù)學(xué)老師的口頭禪）選材新穎才能印象深刻如寫“我敬佩的老師”，很多同學(xué)不是寫老師帶病上課或堅(jiān)持給我補(bǔ)課，就是寫我生病了老師看望我或給我縫補(bǔ)衣服。這些材料不容易寫出新意。如果我們從師的講課藝術(shù)方面或管理班級(jí)方面來選材，材料就會(huì)新穎些。如一個(gè)小朋友寫老師在講課方面很有特色，令人佩服。這個(gè)老師每天只留五道計(jì)算題，而且可任選三道題做，另外兩道題可根據(jù)自己的能力去做。這五道題類型都不一樣，每道題都有幾種解法，同學(xué)們從原來的不愛做作業(yè)到現(xiàn)在

6、積極做作業(yè)，而且都用不同方法去做。這個(gè)選材就比較新穎，反映了這個(gè)老師的授課藝術(shù)，給人以深刻的印象。一次傾心的談話一次深情的暗示一句難忘的鼓勵(lì)一次令我心跳的家訪一幕深情的凝望一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作……素材提示：一位印象深刻的老師在我不長也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會(huì)道的櫻桃小嘴。記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接

7、我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀?正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對(duì)我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎?”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì)感冒的?！崩蠋焻s笑著說：“呵呵，沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋

8、濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好。”不知不覺，到家了。我讓何老師坐一