資源描述:
《2019年高考語文 必刷題(刷考向?qū)訉觿児S)第五周 考向17 藝術(shù)手法之修辭(含解析)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、考向17藝術(shù)手法之修辭【重要指數(shù)】☆☆☆☆☆【考點(diǎn)點(diǎn)睛】修辭在詩歌中常見的是比喻、擬人、借代、夸張。答題時(shí)首先明確手法,然后結(jié)合詩歌解釋為什么是這種手法,最后答分析效果?!?014年高考遼寧卷】閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回,卷簾盡放春愁去。盡長無侶。自對黃鸝語。絮影蘋香,春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。“卷簾盡放春愁去”一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請結(jié)合詞句賞析?!敬鸢浮吭~句采用比擬(擬物)的手法,化無形為有形,使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。【解析】【考點(diǎn)定位】
2、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。常見的修辭手法及其藝術(shù)效果(一)比喻用一種事物或情景來比作另一種事物或情景??煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。(二)擬人賦予事物以人類的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象。(三)隱語(諧音)、雙關(guān)在有些詩歌尤其是民歌中,作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感,往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。(四)借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體,具體代替抽
3、象,用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。(五)夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。(六)對偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。從形式看,語言簡練,整齊對稱;從內(nèi)容看,意義集中含蓄。(七)比擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人,或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。(八)排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。(九)設(shè)問先提出問題,接著自己把看法說
4、出。問題引入,帶動(dòng)全篇,中間設(shè)問,承上啟下,結(jié)尾設(shè)問,深化主題,令人回味。(十)反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣,表達(dá)強(qiáng)烈感情。(十一)用典用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法,能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。閱讀下面的唐詩,完成后面各題。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏,一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路,殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧,漢將旌旗在北門。行子①喜聞無戰(zhàn)伐,閑看游騎獵秋原?!咀ⅰ竣傩凶樱撼鲂械娜?。1.下列對本詩的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.“晚虹”,亦即傍晚的彩虹,是作者在草原上
5、行進(jìn)時(shí),最先映入眼簾的景物。B.“塞天昏”的“昏”字,表明時(shí)間是黃昏時(shí)分,首聯(lián)組成了一幅壯闊的圖景,是從遠(yuǎn)處落筆。C.“晚虹”“斜日”“青草”“殘煙”“綠楊”,組合在一起,色彩異常艷麗,但秾麗中又有清新之感。D.頸聯(lián)是作者在看到這一派大好風(fēng)光時(shí)的感嘆,是全詩的主干。“南牧”實(shí)含有侵略的意味,“漢將”即指唐將。E.尾聯(lián)的“閑”字與“喜”字相對應(yīng),傳達(dá)出了詩人對“無戰(zhàn)伐”的喜悅之情以及對游獵生活的向往。2.詩歌頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景?試作簡要賞析?!敬鸢浮?.BE2.詩歌在頷聯(lián)中用了擬人
6、的手法。用“侵”和“傍”字,將“新水”“殘煙”人格化,形象生動(dòng)地描繪了雨后黃昏時(shí),積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌,裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇?fù)淼拇迩f上的情景,展示了一幅雨后塞外草原的壯觀圖景?!窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D?!究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。閱讀下面這首宋詩,然后回答小題。李思訓(xùn)①畫長江絕島圖蘇軾山蒼蒼,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥去,惟有喬木攙天長。客舟何處來?棹歌中流聲抑揚(yáng)。沙平風(fēng)軟望不到,孤
7、山久與船低昂。峨峨兩煙鬟,曉鏡開新妝。舟中賈客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎②。[注]①李思訓(xùn):唐代著名山水畫家,山水畫的創(chuàng)始人。②小姑:指小孤山。彭郎:即彭浪磯,在小孤山對面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說。3.下列對這首詞的賞析,其中不正確的兩項(xiàng)是()A.詩歌起筆兩句“山蒼蒼,水茫?!?,展現(xiàn)出山水蒼茫的畫面,把讀者自然引入畫境。B.大小孤山四面環(huán)水,詩人連用“崩”“去”“攙”等幾個(gè)詞語,展現(xiàn)了“孤山”之險(xiǎn)。C.“沙平風(fēng)軟”兩句,寫江風(fēng)輕柔,江波起伏,大小孤山隨小舟在江上起伏低昂。D.詩歌最后兩句勸誡舟中的商人不要
8、輕狂侮慢,勿對已做他人婦的江中美女心存幻想。E.在這首題畫詩中,蘇軾還發(fā)揮了詩歌語言節(jié)奏感與音樂美的特長,使詩歌的境界美與音樂美完美統(tǒng)一。4.“峨峨兩煙鬟,曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山,別有情趣。請對這兩句詩作簡要賞析?!敬鸢浮?.CD4.這兩句詩運(yùn)用了比喻、擬人的手法,把大小孤山比喻成兩位美人,她們發(fā)髻高聳,仿佛正在以水為鏡,梳妝打扮,寫出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫面具有動(dòng)態(tài)的美感”)