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《護(hù)士長(zhǎng)年工作計(jì)劃范本》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、護(hù)士長(zhǎng)年工作計(jì)劃范本 引導(dǎo)語(yǔ)：工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲下面是小編為你帶來(lái)的護(hù)士長(zhǎng)年工作計(jì)劃范本希望對(duì)你有所幫助 我所擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)工作已有三年的時(shí)間這三年中深知管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)所需要的精力和耐力通過(guò)努力也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的護(hù)士看著她們年終的評(píng)級(jí)我心里深感安慰護(hù)理工作算是醫(yī)院工作的重中之重了辭舊迎新我為自己做出了護(hù)士長(zhǎng)年度工作計(jì)劃 一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì) ?。ㄒ唬┌醋o(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作 1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的
2、考核強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主增加考核次數(shù)直至達(dá)標(biāo) 2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃每年組織考試、考核2—3次理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試要求講究實(shí)效不流于形式為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)考核要求在實(shí)際工作中抽考其他層次的護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃安排操作考試一次理論考試二次 4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況 ?。ǘ┘訌?qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)提
3、高護(hù)士的整體素養(yǎng) 1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃 安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì) （三）更新專業(yè)理論知識(shí)提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能同時(shí)有計(jì)劃
4、的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)提高學(xué)術(shù)水平 二:加強(qiáng)護(hù)理管理提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平 ?。ㄒ唬┠瓿跖e辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等. ?。ǘ┘訌?qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo) ?。ㄈ┐龠M(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)借鑒提高護(hù)理管理水平 三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制確保護(hù)理工作安全、有效 ?。ㄒ唬├^續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系尤其是需開發(fā)提
5、高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用明確各自的質(zhì)控點(diǎn)增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)提高護(hù)理質(zhì)量 ?。ǘ┙z查、考評(píng)、反饋制度設(shè)立可追溯機(jī)制護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題提出整改措施 ?。ㄈ┻M(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫從細(xì)節(jié)上抓起加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名 ?。ㄋ模┘訌?qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理： 1、繼續(xù)加強(qiáng)
6、護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析多從自身及科室的角度進(jìn)行分析分析發(fā)生的原因應(yīng)吸取的教訓(xùn)提出防范與改進(jìn)措施對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任 2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理明確帶教老師的安全管理責(zé)任杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生 3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修保持設(shè)備的完好 四、深化親情服務(wù)提高服務(wù)質(zhì)量 （一）在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)護(hù)患溝通技能培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職
7、業(yè)形象 （二）注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息護(hù)理部通過(guò)了解解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談發(fā)放滿意度調(diào)查表等獲取病人的需求及反饋信息及時(shí)的提出改進(jìn)措施同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)調(diào)動(dòng)她們的工作積極性 五、做好教學(xué)、科研工作 ?。ㄒ唬⒅付ň哂凶o(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見 ?。ǘ⒏骺谱o(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師重視帶教工作經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平安排小講課了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況做好出科理論及操作考試 （三）、
