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1、高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如何安排 一、指導(dǎo)思想： 準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法立足學(xué)生的實(shí)際不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)教法指導(dǎo)學(xué)法奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 二、學(xué)生基本情況分析： 1、基本情況：高二(1)班共46人男生21人女生25人;高二(2)班共50人男生21人女生29人 2、所教的兩個(gè)班是文科班經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同其中高二(1
2、)班數(shù)學(xué)學(xué)期興趣較為濃厚我覺得對于象我們地方性學(xué)校來說這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還算可以上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試有72分分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有你追我干的競爭精神同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生而高二(2)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般有些學(xué)生自覺性差自我控制能力弱因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠?qū)W習(xí)上只滿足完成老師同時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱基本概念模糊不清基本方法掌握得不夠扎實(shí)靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力差只會(huì)模仿解決一些簡單問題不能舉一反三題目稍微有點(diǎn)變化就
3、束手無策 三、教學(xué)目標(biāo) 針對以上問題的出現(xiàn)在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施其具體目標(biāo)如下： 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力 3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力 4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些
4、數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷 5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度 四、教法分析： 1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的典型的豐富的和學(xué)生熟悉的素材用生動(dòng)活潑的語言創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論數(shù)學(xué)的思想和方法以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的 2、通過觀察思考探究等欄目引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比推廣特殊化化歸等數(shù)學(xué)思想方法盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣 五、教學(xué)措施： 1、抓好課堂教學(xué)提高教學(xué)效益課堂教學(xué)是教學(xué)
5、的主要環(huán)節(jié)因此抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑 ①扎實(shí)落實(shí)集體備課通過集體討論抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)形成較好的教學(xué)方案擬好典型例題、練習(xí)題 ?、诩哟笳n堂教改力度培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)因此課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神逐步形成知識(shí)體系提高能力同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)并大面積提高數(shù)學(xué)成績 2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)提高競爭能力課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段 ①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)興趣 ?、诩訌?qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)全方面提高他們的數(shù)
6、學(xué)能力特別是自主能力并通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高解題能力使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓 ?、奂訌?qiáng)對雙差生的輔導(dǎo)雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵因此我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步 3、搞好單元考試、階段性考試的分析 學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)每次都要做好分析并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣使學(xué)生真正理解 六、教學(xué)進(jìn)度安排
