培訓教程-管理培訓---管理培訓課程-

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1、電iHl英才網(wǎng)moto匚jdjob88.com管理培訓課程提綱1>商品三國、解碼競爭2.實戰(zhàn)執(zhí)行力3＞業(yè)績突破4、做企業(yè)真正的主人5.走進蒙?！?牛根生6、價值觀是企業(yè)發(fā)展的動力之源……-馬云超級成功學陳安之7.領先之道?……陳春花8＞先者生存一全新的競爭規(guī)劃9、做最具價值的職業(yè)經(jīng)理人……唐駿10、贏?打造卓越團隊的五大策略張志誠11、團隊精神張志誠12.流程為王章義伍3＞從小看大，文化自成（1）為什么曹操多疑？給我們什么啟示。在管理上，應在什么地方做到集中。（2）孫權的民主，我們應當如何學習。（3）劉備的授權文化。4、千軍易

2、得，一將難求（1）人才，什么是人才（具有不可代替性，在的時候覺得值，不在的時候覺得更值）從這一點上給了我們怎樣的一個啟示：工作，必須是開創(chuàng)性的工作價值觀：如何看待工作、工資和個人的價值（利用公司提供的平臺，在自己的崗位上付出遠遠超出自己所領薪水的時候，對個人而言，才是做到了真正的增值）（2）人才應當在適合自已用武之地工作5＞高人難遇，君子善求（1）怎樣才能做到不忙？（要把事情做到點子上）（2）從諸葛亮剛上崗的遭遇，給了我們什么啟發(fā)？（應當給下屬怎樣的一個支持平臺，應當如何授權，如何規(guī)劃流程？）（3）如何將我們的下屬融入到我們的團

3、隊中來。（你要人們努力工作，就得給他們一個“好”工作做）（4）如何就業(yè)，如何選擇企業(yè)？（5）怎樣的企業(yè)才能從小到大？（看思想，思路決定出路）（6）如何才能得到公司或老板的認同？（理念必需和公司一致）7.智取天下，胸兵百萬（1）學習諸葛亮“借”的能力，充分利用和發(fā)揮相關可用的資源事可分三種：可控、可引導.可避風險借：在引導上，突顯了客觀的干擾性（2）借城，體現(xiàn)了諸葛亮充分利用了“劉備的品牌”，把握各種機會，開創(chuàng)了建國的根據(jù)地。（3）借心，目的在于借對方的支持.信賴、影響（什么叫權力？）權力：管理：關鍵在于執(zhí)行力。自學8、9-128

4、、人雖有限，背景無限背景轉換法思考：背景和借的條件（當大家還在昨天的時候，我已經(jīng)走入今天了）912講人才的分類和特點，種類人才的精神、思想和做法（1）正直做人，認真做事，是員工行為的第一原則（2）專心致志，想主所想（3）看問題要有高度，分析問題要有深度，解決問題要有速度和力度12.千鈞一發(fā)，治者通鑒（1）曹操打敗袁紹后，接收袁紹地盤的做法，讓我們再次思考“借心”和背景的力量；再次思考“權力”的定義（2）曹操殺樂師的結果：一個統(tǒng)帥最大的悲哀：人家有些話不敢跟你說（3）失敗是成功之母，成功是失敗之父失敗不灰心,成功不自喜是非成敗轉頭

5、空，功過不要記心上人，都應當不斷地改進自我，不斷地與時俱進，才能適合這時代。什么是最好的？適合的，就是最好的。14、盛衰有憑，三思而行（1）天道酬勤，勤能補拙；地道酬實，實能補弱；人道酬德，德能補寡（2）人生三戒第四課實戰(zhàn)執(zhí)行力1要點：1、高效執(zhí)行有賴于精細化管理支撐2、有具體措施的更有執(zhí)行力有行動方案的更有執(zhí)行力有制度流程配套的更有執(zhí)行力思考:K美好的愿望和要求跟具體的制度和流程是有著明顯的區(qū)別2、專業(yè)技術人員和管理人員的區(qū)別優(yōu)秀的管理干部是能夠綜合各種資源要素制定成解決問題的行動方案的人。制定行動方案的人2.我們在日常的管理

6、里有什么工作就差一項行動方案嗎?4、我們有沒有經(jīng)常講一個原則，可講一個要求或一個目標，但與之相關配套的具體措施有沒有落實。大道理、大原則與具體的措施是有區(qū)別的，不僅要講大道理、大原則，更要：針對具體對象；貼近具體事件；采取具體措施，才能取得實際成效。5、怎樣才更有執(zhí)行力有制度流程配套的.有行動方案的配套（的原則、的目標）第五課實戰(zhàn)執(zhí)行力2K執(zhí)行力低下的表現(xiàn)之一：拖拉（1）態(tài)度上拖拉（2）動作上拖拉（建立快速行動的執(zhí)行氛圍）（3）過分追求完善。（要注意授權、工作的分工和安排。有些人只有想法，沒有行動，文化學歷背景高的人，類似的特點

7、比較多）速度第一，完美第二;行動第一，想法第二;結果第一，過程第二。2＞執(zhí)行力低下之二：死板企業(yè)管理首先要求簡單化，然后要求精細化不折不扣地執(zhí)行不等同死板執(zhí)行3.執(zhí)行力低下之三：反復（1）管理者缺乏持之以恒的行動力（堅持到員工養(yǎng)成良好習慣為止）（2）管理者還沒有找到解決問題的糾正措施。4、執(zhí)行力低下之四：推委5、執(zhí)行力低下之五：多頭指揮（1）發(fā)布指令者努力實現(xiàn)同步的一式多份的主動溝通。（2）學會轉換計劃、統(tǒng)籌兼顧，良好溝通與反饋的能力。6、執(zhí)行力低下之六：形式主義7、執(zhí)行力低下之七：自以為是.自作聰明.自作主張執(zhí)行力不講出發(fā)點，

8、只講落腳點，有更好的想法可以修訂流程,但不能擅自主張。8、管理要不斷升級的。沒有基礎是無法升級的:我們制定了流程嗎？我們制定的流程大家都知道了嗎？我們的流程執(zhí)行情況如何，合理嗎？有在不斷改進嗎?第六課實戰(zhàn)執(zhí)行力3執(zhí)行力的實質(zhì)與特征1＞執(zhí)行力：完成目標任務的程度2