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1、2020年意大利留學個人陳述書寫指南 很多中國學生寫PS的時候,會喜歡在開頭引用名言名句。其實這是一種公式化寫作的后遺癥,我們并不建議這樣開篇。 同樣,其他公式化寫作還包括:介紹自己生辰八字/出生地,在PS中強調自己的聰明才智(這是屬于推薦信來介紹),羅列自己以往取得的成績或者修過的課程或者相關實習(這些簡歷已經(jīng)介紹了),或者是談空而泛的目標/career&academicobjectives,比如為建設祖國奮斗!喊口號是中國學生的PS中常見的弊病,應該盡量避免?! ∽?不要用Iwasbor
2、nin…/Myparentsarefrom….等等像自傳,又極其boring的開頭?! ±纾幸粋€學建筑學的學生,他的祖父曾經(jīng)經(jīng)歷過唐山大地震并且是當時地震的救援志愿者,因此他從小就對建造抗震建筑有著一種近乎信念的熱情。在PS寫作中,我們討論可以從這部分著手塑造出他對建筑學專業(yè)的passion,并且引申出他graduateyears中打算主攻的研究方向——抗震建筑。當然,每個人成長經(jīng)歷不一樣。也有可能是上了大學,因為接觸了某門課程、受某個恩師啟發(fā),而萌生想要攻讀某個目標專業(yè)的信念,這也都是可以用來寫作
3、的素材?! ∽?在寫選擇該專業(yè)的動機/motivation的時候,千萬避免寫以“錢”為目的,即使心里是這么想,但是請不要在PS中表現(xiàn)出來。商科文書寫作中尤是如此?! I(yè)背景,即,academicandprofessionalpreparationsfortheprogram。這一部分也是學校非常想要了解的一部分。在這一部分的寫作中,一定要注意不要寫成流水賬的形式。有些學生本身條件很優(yōu)秀,參加過很多活動或研究,于是在PS中特別希望把每一件事都加以描述,以贏得學校的注意,讓學校發(fā)現(xiàn):“啊,這個EIC學
4、生很出色!” 這樣的理解其實是錯誤的。PS一般都有字數(shù)限制,沒有字數(shù)限制的話,也以一頁半為最優(yōu)。所以,流水賬式描寫,沒有重點,反而會適得其反?! ∵@種時候,一定要謹記:不要用跟主題不相符的經(jīng)歷,有時候要做到忍痛割愛?! ?推薦人與申請人的關系。 ?推薦人是在什么環(huán)境下認識申請人,以及相識多久?! ?申請人希望申請的哪一個學期和科系?! ?推薦人對申請人資格評估?! ?推薦人初識申請人時,對他有何特別的印象?! ?舉例證實推薦人對于申請人的評估結果?! ?對于申請人個人
5、特質的評估。如:溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力,以及正直等),或是有哪些需要改進的地方?! ?推薦人對于申請人的整體評估?! ?評估申請人完成學業(yè)以后,未來在個人和專業(yè)上的發(fā)展。 ?申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻?! 熀灻 熜彰?打印) 職務及單位名稱 Email: 電話: 傳真: 地址: Dearsirormadam, AstheViceDeanofSchoolofInternationalBusiness,T
6、ianjinForeignStudiesUniversity(TFSU),IamwritingwithpleasuretoremendWangYetoyouresteemeduniversity. IgottoknowherpersonallysinceasIwasherclassadvisor.AndItaughtherInternationalEconomics.Inmycourse,sheshowedhercravingforknowledge.Sheoftenreadrelativeecono
7、micbookstoenrichherself.Andshealsoaskedmetoremendsometextbooksandmaterialstostudy.Whenshehadconfusion,shealwaystriedherbesttofigureoutthequestion. MissWangisaself-motivatedstudent.ForallIknow,heraveragescoreisover85andshewonscholarshipseveryyearinthepas
8、tthreeyears.Therefore,shewasselectedintotheexperimentalclassinthethirdacademicyear.ThisclassconsistsofthebeststudentsofDepartmentofInternationalEconomicsandTrade,DepartmentofEconomicsandDepartmentofFinance.Wh