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《基層黨支部黨建調(diào)研報告思考建議》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、基層黨支部黨建調(diào)研報告思考建議習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！边@是我們黨首次在黨的全國代表大會報告中明確界定黨支部的職責任務(wù)，對于加強新時代黨支部建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義?；鶎狱h支部如何緊跟時代步伐，運用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)把把基層黨支部建成攻堅克難的戰(zhàn)斗堡壘，是基層黨支部急需解決的一個重要課題。一、基層黨支部的現(xiàn)狀及存在的主要問題。一是黨組織的地位和作用“弱化”。個別單位對黨建工作重視不夠，存在重業(yè)務(wù)、
2、抓經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗兩責”落實不到位。少數(shù)同志不愿意做黨務(wù)工作，主要精力集中抓經(jīng)濟工作及業(yè)務(wù)工作上，出業(yè)績，對黨建工作滿足應(yīng)付、被動地去做，得過且過，對黨建工作組織不力，抓得不緊。個別單位黨支部組織形同虛設(shè)，基本沒有黨組織的單獨活動，幾乎所有的工作都是由行政行為所代替，而支部活動則被干部職工活動所代替。二是抓中心議大事能力不強。主要是對什么是中心、如何抓中心把握不準，分不清哪些是重大問題，哪些是一般問題，該管的沒管住，該放的沒放開，大事議不透，小事議不完，片
3、面認為，黨支部就是研究表彰獎勵、黨員發(fā)展、經(jīng)費開支等問題，未能將年度工作計劃、貫徹上級重大決策、階段性重大工作同經(jīng)濟工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和經(jīng)濟工作的分離脫節(jié)。三是組織教育活動不經(jīng)常。部分基層黨支部組織生活制度落實不夠全面，沒有將組織教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象地區(qū)。特別是個別單位對組織生活制度抓得不實，流于形式。在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學(xué)習(xí)，缺乏對科學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得一些黨員對政治學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力平平，思想觀念陳
4、舊落后，宗旨意識有所淡化。四是黨員干部教育管理“虛化”。一些基層黨支部制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在著行政會、業(yè)務(wù)會與支部會兼顧開，支部大會不規(guī)范不嚴肅；在對黨員管理結(jié)果的衡量上，往往把行政業(yè)務(wù)工作開展得好壞，作為評價全年工作成績的主要依據(jù)，而對政治表現(xiàn)、自身綜合素質(zhì)等難以實施準確的評價考核；有的黨務(wù)工作者從未經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識懂得不多，對黨員的教育管理手段比較落后，管理缺乏力度。五是黨員先鋒意識“淡化”。一些基層黨支部不注重黨員發(fā)揮先鋒模范作用，致使個別黨員放松了對
5、自己的要求。有的黨員黨性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念；有的黨員工作缺乏熱情和積極性，得過且過，工作上不求進取，少數(shù)黨員只繳納黨費不參加組織生活；有的黨費也要催繳，還有的甚至連黨費也不愿意按規(guī)定標準繳納。二、存在上述問題的主要原因剖析。一是思想認識不深，重視程度不夠。忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，把《黨章》的有關(guān)規(guī)定置之腦后。認為黨員教育管理單靠組織生活解決不了多少問題，開展得好不好關(guān)系不大。不能真正從政治的高度上充分認識開展組織生活的重要意義，把組織生活等同于一般工作會議，僅停留在執(zhí)行制度的
6、要求上，可有可無的思想比較嚴重；不能從內(nèi)心深處真正感悟到組織生活對黨的組織而言，究竟意味著什么，組織生活質(zhì)量的高低對黨組織這個機體的生存與發(fā)展能有多大的促進作用等。二是黨務(wù)水平偏低，組織生活質(zhì)量不高。部分黨支部書記是業(yè)務(wù)工作的好手，但由于任職時間短、流動性強，不但對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不精通，還要花力氣處理好組織生活與日常業(yè)務(wù)履職的關(guān)系，有效履行黨內(nèi)職務(wù)所需的黨務(wù)知識學(xué)習(xí)的不夠、掌握不多，能力水平有待提高。同時，部分黨務(wù)工作者創(chuàng)新能力不強，對如何組織黨員落實好支部組織生活制度的方法單一，缺乏針對性和有效性；不能開展有效的思想斗爭，
7、黨內(nèi)批評與自我批評的風氣不濃，組織生活的質(zhì)量不高。三是參與意識較低，黨性觀念弱化。個別黨員放松了學(xué)習(xí)，對自身地位、作用認識不足，自認為是組織生活的“局外人”對所屬黨支部的組織生活不關(guān)心、不重視、不愿意參加，即使參加了組織生活，也“出工不出力”，不能很好地履行一名黨員的職責，影響了黨組織生活質(zhì)量的提升。個別黨員不能夠認清民主生活會的重要性，存在模糊、庸俗的思想認識，認為在民主生活會上揭短亮丑、開展批評與自我批評會影響同志關(guān)系、班子團結(jié)和部隊和諧發(fā)展。四是模范作用較差，“保身”思想嚴重。個別黨員對組織生活積極性不高，組織生活也
8、并沒有效解決黨員的思想困惑，對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀缺乏有力的影響，從而制約了組織生活教育功能的正常發(fā)揮。由于組織生活的原則性較差，黨員怕得罪人的明哲“保身”思想嚴重，黨內(nèi)不能開展嚴肅的思想斗爭，黨內(nèi)的批評和自我批評的風氣不濃，好人主義之風盛行，不同程度地影響了組織生活會的質(zhì)量。三、基層黨
