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《事實論據(jù)的選擇和運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、事實論據(jù)的選擇和運用論據(jù)怎樣選之一以“挫折鑄造成功”為論點，下面的論據(jù)充分嗎？挫折鑄造成功。我們學校的一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。缺少真實性論據(jù)怎樣選之二論述“勤能補拙”可以用如下哪些材料？為什么？①我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國贏得了榮譽。②姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已
2、是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他洗衣服的師傅說：“姚明訓練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來?！雹弁豸酥?jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。論據(jù)怎樣選注意材料與觀點的一致性。一定要讀懂論點的內(nèi)涵，區(qū)分論據(jù)的側(cè)重點。這樣的論據(jù)才具有典型性。練習1下面是論證“失敗是成功之母”的兩段論據(jù)，哪一組更具有典型性？①滿清末年，政府腐敗，西方列強入侵中國，中華民
3、族處在水深火熱之中。多少仁人志士尋求救國救民的道路，如洪秀全領導農(nóng)民起義，建立太平天國政權，孫中山推翻封建帝制，建立了中華民國……但都沒有推翻壓在中國人民頭上的三座大山。是中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行斗爭，在斗爭中不斷總結失敗的教訓，終于取得了勝利。②中國女排在與世界強手——古巴隊的決賽中獲得勝利，取得了“三連冠”。這正是在反復較量中，不斷總結失敗的經(jīng)驗教訓，做到知己知彼，并毫不氣餒地奮力拼搏的結果。區(qū)別不同材料所蘊含的要旨的細微差異。例如下面二個材料：1、愛國詩人陸游，生活在宋王朝遭受外族肢解的時代，他渴望祖國統(tǒng)一，直到
4、臨終，還念念不忘復興中原。他在《示兒》詩中云：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”2、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥《過零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答上述兩例都引述了人物的詩作，都包含了“愛國”的內(nèi)容，但是作為論據(jù)來說，這兩個材料蘊含的主旨是有著細微差別的：例1表明的是渴望光復失地的愛國思想；例2反映的是為民族利益不惜犧牲生命的崇高的民族氣節(jié)。以“學貴有恒”為論點，寫了這樣一個段落。同學們討論一下，有沒有問題？論點：學貴有
5、恒事例：居里夫人在法國讀書時每天早晨總是第一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書館到十點就關門，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書，常到深夜兩點鐘。論據(jù)的多面性要注意對論據(jù)的靈活剪裁。一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。下面兩個材料可以論證哪幾個觀點？1、《濫竽充數(shù)》這個寓言。齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不會吹竽的南郭處士請求給齊宣王吹竽，宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼
6、承了王位。（齊湣王也喜歡聽吹竽），但他喜歡聽一個一個獨奏，南郭處士就只好灰溜溜地逃走了。2、齊國的軍隊攻打魯國。魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌為此要去求見魯莊公。他的一位同鄉(xiāng)對他說：“有權位的人會去謀劃的，你又何必去參與？”曹劌回答說：“有權利的人很淺陋，不能深謀遠慮?！庇谑?，他進見魯莊公?？梢哉撌龅挠^點為：例：正面思考——批評南郭先生不懂裝懂不求上進，弄虛作假。側(cè)面思考——批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數(shù)者有可乘之機；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地。反面思考——南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還
7、算有點自知之明。1、關心國家大事，要有強烈的參政意識。2、位卑未敢忘憂國。3、要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境。論據(jù)的表述論點：要認真學好語文由于生活所迫，英國著名科學家法拉第十四歲便進了小書店當學徒，接觸到一些科學讀物，由此激發(fā)了他對科學的興趣，開始熱愛科學并決心獻身于科學事業(yè)。由于刻苦，他第一個發(fā)現(xiàn)電磁感應和光電感應，為科學作出了貢獻。遺憾的是這個對近現(xiàn)代物理學的研究與應用具有偉大意義的發(fā)現(xiàn)，就因為法拉第語文水平低，寫出的學術論文晦澀難懂，又缺少數(shù)學的證明，人們看不明白，在當時一直未引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語言
8、和數(shù)學方法闡明后，這兩項偉大的發(fā)現(xiàn)，才被世界所公認。后來，法拉第要把自己的研究成果寫成《電學的實際研究》等理論性書籍，總感到諸多不便。為此，他深深感到，科學缺少語文知識是不行的。他很后悔自己沒有多讀一點書，特別是沒有學好語文?？筛爬〝⑹鰹椋旱谝粋€發(fā)現(xiàn)電磁感應和光電感應英國著名科學家法拉第，因為語文水平低，寫出的學術論
