小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)范文

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1、小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)范文　　　　“子在川上曰逝者如斯夫”時(shí)光荏苒瞬間將近期末回顧學(xué)校書法社團(tuán)活動開展的情況倍感欣慰現(xiàn)將此活動予以總結(jié)還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正　　　　一、精心設(shè)計(jì)自編教材　　　　本人酷愛硬筆書法七六年十月從教從那時(shí)起我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上無論是備課還是板書、寫文章我都一如既往堅(jiān)持不懈因而自己的書法進(jìn)步很快　　　　從教三十七年我越來越深刻地認(rèn)識到小學(xué)生練字是何等的重要正如《語文新課標(biāo)》指出：“寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的語文基本功訓(xùn)練寫

2、字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分小學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量、寫字能力的重要因素”于是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》該教程編寫了書寫方法的口訣好讀易記同時(shí)還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事　　　　二、自印“字”帖供應(yīng)　　　　為了讓學(xué)生更好地練好一手字從書寫范字、設(shè)計(jì)表格到復(fù)印、裝訂犧牲了我許多休息時(shí)間我毫不后悔因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽兛释哪抗饪吹搅怂麄兙氉值倪M(jìn)步看到了家長們滿

3、意的親切笑容　　　　我最近寫了一首詩曰：“春雨連綿育新苗身披雪塵不辭勞欣看幼樹日茁壯笑在心頭喜在梢”我想這也許是我的寫照吧　　　　三、合理安排,循序漸進(jìn)　　　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性我搜集整理了大量圖片以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞從入門開始循序漸進(jìn)首先從基本筆畫練起指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進(jìn)行筆畫書寫訓(xùn)練按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)強(qiáng)調(diào)漢字書寫的筆畫順序在學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練過程適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表揚(yáng)樹立起他們的信心　　　　一般講課不會超過十分鐘

4、重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)練習(xí)是學(xué)習(xí)體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果如：怎樣寫“橫”我采用自編的口訣給學(xué)生講解“上面橫右上行；下面橫想彩虹”通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀　　　　四、激發(fā)興趣活動經(jīng)常　　　　為了體現(xiàn)學(xué)生一個時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示起著帶頭調(diào)動作用我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”、“

5、我為國慶獻(xiàn)禮物”為主題的手抄報(bào)比賽收到了較好的效果深受廣大師生和家長的好評　　　　五、總結(jié)不足改進(jìn)方法　　　　在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我清醒地看到了存在的不足和問題　　　　書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高自覺性比較差不能較長時(shí)間的集中注意力在今后教學(xué)中還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性　　　　作為指導(dǎo)老師我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起努力爭取把書法社團(tuán)活動開展得更好