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1、高職財會專業(yè)畢業(yè)設計的思考論文 摘要:新的時期對高職財會專業(yè)學生的畢業(yè)素質要求有了新的要求因此在對高職會計專業(yè)學生畢業(yè)設計撰寫情況分析的基礎上對畢業(yè)設計存在的問題進行深入剖析并結合畢業(yè)設計的教學指導實踐對提高畢業(yè)設計質量的措施進行了有益探索并提出了改革的對策和思路旨在進一步提升高職會計專業(yè)學生畢業(yè)設計寫作的質量 關鍵詞:新時期、高職、財會專業(yè)、畢業(yè)設計質量、提升 畢業(yè)設計是高職學生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)也是考察學生多年學習成果的重要方式還是提高學生獨立分析問題能力的重要環(huán)節(jié)根據(jù)對高職財會專業(yè)的調查
2、研究我們發(fā)現(xiàn)很多畢業(yè)生在畢業(yè)設計的選題、研究思路和寫作方法等方面存在一些問題針對這些問題立足于財會專業(yè)學生的實際本文這對這些問題提出了若干措施 1高職院校會計電算化專業(yè)畢業(yè)論文在選題上存在的問題 1．1選題過大 根據(jù)對本屆高職財會學生的調研發(fā)現(xiàn)在學生當中普遍存在選題過大的現(xiàn)象例如“中小型企業(yè)財務管理中存在的問題及解決對策”、“上市公司財務管理存在的主要問題及解決方案”等選題這些選題涉及的范圍往往很廣甚至類似的選題對于碩士生和博士生都存在一定難度超出學生能力的選題自然會為學生的寫作帶來負面影
3、響最后為了應付任務很多學生為了只能將論文進行簡單的羅列拼湊最終導致論文的質量下降1．2選題重復除了選題過大選題重復的現(xiàn)象也很常見例如有關企業(yè)盈虧管理或者職業(yè)道德方面的選題比重較大很多學生的畢業(yè)設計題目大同小異對于新時期的高職學生來說這并不是一件很好的事情很多學生由于教學條件的限制在專業(yè)知識的學習方面接觸的知識比較少很多知識掌握的熟練程度不夠而且很多學生大部分都是在校學習很少到社會中進行接觸調研所以學生能夠利用的論文資料僅僅局限于第二手資料這也是畢業(yè)設計內容出現(xiàn)雷同的重要原因 1．3選題的時代性不強
4、 生活在新時代的學生應該具備了解時事的素質和能力可是很多畢業(yè)生在學習期間忽視了這一點所以在畢業(yè)設計的選題方面存在著選題時代性不強的問題學生選題的時代性不強的另一層面的重要原因是很多時事的研究并沒有被開發(fā)出來時代性較強的資料可參考的文獻很少所以很多同學為了避免找不到資料往往傾向于前人研究過的課題 2高職院校財會專業(yè)畢業(yè)設計在研究思路和研究方法上存在的問題 2．1研究思路老套 很多學生在學習期間受到義務教育的限制思維的發(fā)散程度有待提高從我們的實際調研結果來看很多同學的畢業(yè)設計都是沿著“提出問
5、題—分析問題—解決問題”的思路展開研究的這種思路雖然不會出現(xiàn)技術性的問題但是對于新時期的高職生來說這樣的研究思路未免過于呆板中規(guī)中矩、沒有新意的研究方式終究不利于學生能力的提高這樣的研究思路對于研究成果來說也并不是很好的現(xiàn)象 2．2實證研究不夠 根據(jù)我們對本專業(yè)學生的調查研究很多學生的畢業(yè)設計采用案例研究真正提出研究假設的同學少之又少大部分學生只是通過自己學習的理論對現(xiàn)有案例進行敘述和分析隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和時代的進步很多研究假設對于學生來說并非難事財會專業(yè)的學生本可以綜合運用財務管理、統(tǒng)計學和計算
6、機的知識對實踐中的取得的數(shù)據(jù)進行回歸分析但是很多同學并沒有嘗試所以造成了很多畢業(yè)設計實證研究不夠沒有足夠的說服力來打動老師沒有實證研究支撐的畢業(yè)設計往往會論文口號式的作品 3新時代影響高職財會專業(yè)畢業(yè)論文質量的因素 3．1專業(yè)訓練不足是制約論文質量提高的重要因素 時代的發(fā)展和社會的進步對高職學生又提出了新的要求傳統(tǒng)的教育模式下很多高職學校在教學過程中往往會忽視學生的獨立分析分析問題和解決問題的能力學生知識在接受程式化的訓練而并沒有做到在掌握基礎知識的基礎上將各學科的知識融會貫通從而轉或為較
7、強的寫作能力況且傳統(tǒng)的考核方式往往以考試為主很多學生無法因此掌握真正的專業(yè)知識加之很多高職院校并沒有重視開設專門的畢業(yè)設計課程所以很多學生在畢業(yè)設計方面難免有些生疏在這種情況下學生很容易出現(xiàn)大段抄襲的現(xiàn)象要么需要指導老師單獨指導 3．2就業(yè)壓力大分散了學生精力是造成論文質量下降的重要客觀原因 高職財會專業(yè)的學生在完成畢業(yè)設計之際往往也是考慮就業(yè)的重要時期以至于很多同學無法較好的處理兩者的管理特別是今年來就業(yè)形勢并不樂觀很多高職學生在就業(yè)層面面臨很大的壓力很多同學往往大部分的經(jīng)歷花費在求職就業(yè)上忽
8、視了畢業(yè)設計的研究和寫作最后采用消極的態(tài)度完成畢業(yè)設計當然這也是是普遍存在于高職學生當中的態(tài)度問題 3．3指導老師的專業(yè)水平直接影響畢業(yè)設計質量 除卻學生自身的為題負責指導學生的老師也存在一定為問題高職院校的教師專業(yè)水平參差不齊例如有些教師對理論教學十分精通但是缺少實踐的經(jīng)驗這也是導致學生畢業(yè)設計質量低下的重要原因之一甚至有些教師認為畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)不重要所以在教學的安排上并沒有將畢業(yè)設計作為重要環(huán)節(jié)
