教師個人鑒定馬蘭芳

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1、教師個人鑒定馬蘭芳時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在玉樹州第二民族高級中學的教學生活就要結(jié)束To從剛來時氣候的不適應到現(xiàn)在的依依不舍，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。2016年9月，響應青海省教育廳“赴青南地區(qū)看展對口支援工作”政策，積極報名，踴躍參加。承載了學校領(lǐng)導的重托和對自身能力的提高，我來到玉樹州第二民族高級中學支教，這一年的支教生活對我來說，深深體會到二高老師的工作壓力，體驗著半活環(huán)境的艱苦。無論在思想上，業(yè)務上都可以說受益匪淺，整個身心得到了提升，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以一切為了學主，為了學主的一切為宗旨，

2、認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。二、工作方而-）努力工作，收獲快樂！在支教期間，我擔任高一（17）班的英語教學，全班54人，大部分同學來自牧區(qū)，小學和初中沒有接觸過英語，英語底子薄弱而且沒有學英語的興趣，所以在教學中帶來了很大的困難，為了改善這種現(xiàn)象，首先，全面了解每一位學生，針對實際進行因材施教。培養(yǎng)學生的英語興趣著手，了解學生，講求方法，豐富課堂內(nèi)容。其次英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)

3、展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生的學習品質(zhì)，學牛?的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學牛知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。1認真?zhèn)湔n，裁剪教材全校一共有17個班，其他16個班都是藏族班，英語教材是新概念一，我所授課的班級是英文本，他們所用教材是人教版的必修1到8.在藏區(qū)，尤其是教育欠發(fā)達的地區(qū)，用人教版的書對這些從來沒有接觸過英語，詞匯量只有兒百個左右的學生來說，真的聽天書，可是不上這個教材，用新概念，他們?nèi)旰笥腥绾螒獙哂?500左右詞匯的英語高考呢？面對這個問題，學校領(lǐng)導非常重視，喬校幾次

4、找我談話，還帶我去州教育局探討英語教學的困境，尤其是英語教材的選擇。面對這些問題，我在備課方面下了一定的功夫，一方面把一些學生根本無法理解的東西刪掉，挑一些簡單的段落和文章讓他們讀寫。一方面尊重人教版的設計，把該傳授的內(nèi)容還要用簡單的方式呈現(xiàn)給大家。2培養(yǎng)興趣，勇敢自信教育心理學告訴我們，只有學生感興趣的東西，學生才會積極地開動腦筋認真思考，并以最有效的方法去獲得知識。就英語學習而言,初學者都有非常濃厚的興趣，但隨著學習難度的增加，就會產(chǎn)生畏難情緒，學習興趣也隨之降低。我們班的同學，感覺上課非常活躍，熱情高漲，可是你單獨叫他回答問題，一個都不敢。而且在表達上別說用

5、英語，漢語都非常欠缺。為了讓他們每個人在英語課上不枯燥，不反感，我?guī)缀鹾苌僭谡驹谥v臺上，而是在過道中行走和講課，這樣就避免學生上課睡覺現(xiàn)象和跑神。慢慢的他們開始跟我配合了，開始張口說英語了。他們的興趣來了，學生們也慢慢變得自信了，開始勇敢表達自己的思想。說的好的同學，我每次給他們一個贊，那些說的慢的，我讓其他同學不要嘲笑，學會尊重每一個同學的進步和努力。3提高業(yè)務素質(zhì)，加強討論。為了適應牧區(qū)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，希望取得了很好的教學效果。10月份我積極參加州里組織的小學英語教師教學能手比賽，3天

6、的評委讓我認真學習，領(lǐng)會了玉樹年輕教師的精神面貌和業(yè)務素質(zhì)。學習紅旗小學先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。每周的英語教研組活動中，我們英語教師積極討論教育教學研究，每個月在教研組長的領(lǐng)導下積極看展公開課，師范課的任務，然后大家評價每個老師優(yōu)點和缺點，跟全校英語教師一起努力搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀

7、摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并與老師們一起積極參加評課，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并鼓勵她們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。總之，支教的歷程，使我成長進步。與學生朝夕相處的日子，使我感受到牧區(qū)孩了更需要教育，需要更好的教育，讓他們運用所學改變生活環(huán)境，改變命運。在這里的每一天，發(fā)生的每一件事，每一幕,都讓我認識到“教育無小事，育人需精心”。一路艱辛一路坎坷，看著孩子們滿足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就會收獲巨大的幸福。和州二高教師們一起探討教科研

8、問題、一起