心理通識-期末論文

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1、姓名：所在班級：所在學校：期末論文要求：請分享學習之后的感悟、收獲與成長。字數(shù)800字以上，不得抄襲這次培訓是在暑假進行的網(wǎng)絡教育，是一次別開生面的教育。雖然在日常的學習生活中，我們也經(jīng)常接觸到多媒體，但這還是第一次讓我感受到網(wǎng)絡教育的魅力。在培訓中觀看了許多教學名家的講座，使我受益匪淺，他們的很多理念和思維方式都是值得我們學習的。在學習中我第一次意識到使我意識到”教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。要培養(yǎng)一個良好健康的教師心理和行為就要做到：1、轉(zhuǎn)變自身觀念。教師應努力樹立正確的教育思想”樹立正確的學生觀”加強師生交流和溝

2、通”善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。教師應注重提高自身修養(yǎng),全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理,學會給自己減壓,學會寬容學生這樣,就可以使自己逐漸形成健康心理2、加強學習。通過學習，系掌握心理學、心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑嫉妒等不良心態(tài)；在面的學生的過程中時常要面對許多突發(fā)情況和許多讓人"苦惱〃的事件。如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失?。蝗绾翁幚砗酶鞣N人際關系；如何看待社會上的不良風氣;等等。并根據(jù)自己的實際情況，進行有效的心理自我調(diào)節(jié)。作

3、為教師一定要接受我是教師這樣一種角色,這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣如果能冷靜地對待自我悅納自我，就會〃天天有個好心情〃，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。3、拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此，要養(yǎng)成樂觀、豁達的性格,努力加強自身修養(yǎng),遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取,要知道優(yōu)勝劣汰永遠是社會發(fā)展的公平法則,只有正視現(xiàn)實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄”因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐”像評先、評優(yōu)、晉級、提干

4、等，如果沒有一個正確的態(tài)度”等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西自己是左右不了的,所以，該放下就放下,退一步海闊天空。教師是學生心目中的重要人物,是學生認同的楷模,在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師能通過教學歷程影響學生，使學生的心理也健康發(fā)展。心理健康教育學習培訓后，我受益匪淺。這不僅是提高了教師自身的心理健康水平，也有效地提高了教師對學生進行心理健康教育的有效性和可行性。通過學習我知道了每個人不管是大人、小孩都有三個方面的性格：內(nèi)在成人、內(nèi)在兒童、內(nèi)在父母。而這三個方面是可以共存的，通過很好的利用孩子和自己的內(nèi)

5、在特性進行心理健康教育是很有成效的。這樣就可以激發(fā)孩子向上的動力”通過內(nèi)在成人和內(nèi)在父母約束孩子自己的行為，使老師的教育達到事倍功半的效果。同時老師通過內(nèi)在兒童和孩子進行游戲、交流、角色互換等教育，都能很好地提高了孩子的心理健康水平。大家通過認識內(nèi)在自我狀態(tài)，從心理學的角度，解讀了許多教育界面臨的困擾,同時幫助了很多孩子。使自己的教育有方向性，有目標性了，并能具體了解其起因，有針對性的進行教育輔導和幫助。這是其一。其二，通過學習，我提高了自己的覺察力，能很好地和家人、同事、領導、朋友、及學生家長等進行有效地溝通交流，使負面情緒得到及時地糾正，化正面積極的情緒,使自己信心滿滿地投

6、入到工作學常言道〃送人玫瑰，手留余香"，讓我們教師的凝固的歲月生動起來吧！讓感動常駐心田,并努力向我們的學生奉獻一份讓人感動的思想和情懷,愛心和詩意。愛心本質(zhì)上就是詩心！當我們內(nèi)心蕩漾著詩意，生活也就變得無比清新明麗。